更重要的是,看到孩子們和從城裡打工回來的父母在一起的歡笑,讓人心中暖暖的。

“是啊。這種場面多少年沒見過了。”旁邊的蘇梅老師也感嘆道。

她是真的為孩子們高興。

甚至這幾天上課的時候,蘇梅都能感受到孩子們的情緒。

樂觀了、積極了、陽光了、自信了!

這絕對不全都是張北辰以及其他老師們努力的結果,也不是文化課和修真成績一步步提高的結果。

更多的是因為這些孩子們的家長回來了,學生們感受到了家的溫暖,有了安全感和幸福感。

所有孩子都沉浸在見到父母的喜悅中,都沉浸在對明天考試排名出來的期待和自信中。

同樣,文化課老師們,甚至包括李國政吳坤元也都是對明天排名出來充滿期待,恨不得今天就看到學生們的喜報。

“張老師,這段時間多虧了你。你覺得孩子們明天的成績能衝進全縣前五嗎?”蘇梅老師也是興奮地看著張北辰。

同時,這段時間蘇梅老師等人的修真輔助教學水平也提高了非常大。

就拿蘇梅老師來說,她已經能夠用自己的養心決,自己在上課的時候完全覆蓋班上的十個學生了。

也就是說,即便是沒有張北辰的幫忙,她自己也能完成修真輔助教學了!

當時的她為這件事還激動了半天。

而且學校這些文化課老師有的比自己還厲害,差一點的也能同步覆蓋六個學生以上。

可以這麼說,學生們每天都在進步。

而老師們,也是每天都在進步。

這種不斷進步,不斷學習的感覺太美妙了。

蘇梅更是對未來充滿信心,充滿了希望。

“很有可能衝進前五。”張北辰也是笑著說道。

學生們的進步,包括老師們的進步,比他想象的還要大。

不知道為什麼,張北辰這段時間發現自己的家鄉地球的凡人們的修煉資質並不差。

或許還比不上仙界,但起碼比修真界真的不差。

而且要知道,仙界的土著那可是千百萬年來受著仙靈之氣的薰陶的。

他們天然就對修煉敏感,生下來就能達到至少金丹的水準。

而凡人?

所以,地球人的天賦真的不差。

“真的?”

聽到張北辰的肯定,老師們都很興奮。