林婉語重心長的說:“作為家長,你們在家裡的時候,一定要以身作則,讓孩子接受家庭文化的薰陶,一些不好的行為習慣,千萬不能影響到孩子。”

陳清河態度恭謹的聽完全程,認真的說道:“林校長,我保證按照你說的去做!”

“肯定是這段時間,我和音韻忙於工作,把忙碌和工作中的戾氣都寫在了臉上。”

“等回去以後,我們馬上把家裡的辦公室換成書房,以身作責,培養孩子身上的書卷氣!”

林婉嘆了口氣,“總之,你在生活中多注意點吧。”

門外,響起了孩子嘰嘰喳喳的聲音,午休已經結束了。

一群孩子進入教室的時候,陳清河也趕忙跑到窗戶口,繼續裝作打掃衛生的模樣觀察。

團團和圓圓倆孩子坐在同桌,睡醒一覺後,明顯更活潑開朗了,正在屋子裡嘰嘰喳喳的不知聊著些什麼。

這會兒,老師還沒來,一群孩子都在教室裡玩鬧。

圓圓取出放在抽屜裡的文具盒與作業本,正當開啟文具盒的時候,裡頭赫然藏著一隻巨大的蚯蚓。

圓圓面無表情,團團看到蚯蚓的時候,嚇得直接從椅子上彈起來。

坐在後頭的一個年輕稍大一些的男孩,看樣子五歲左右,比團團和圓圓都高出一頭,捂著嘴發出嘰嘰咯咯的笑聲。

“膽小鬼,喝涼水!”

周圍的兩個男孩,也捂著肚子,鬨笑成一團。

站在視窗的陳清河不由臉色難看。

有句老話說的好,人之初性本惡,後天教化的好壞,全然決定了孩子品行的好壞。

在小小的幼兒園裡,竟然都有霸凌現象!

圓圓小心翼翼從兜裡抽出一張紙,將蚯蚓給包起,還不忘哄已經被嚇紅了眼的團團,“姐姐不怕哦,小蚯蚓不咬人的。”

“小蚯蚓也不要怕,我馬上送你們回家。”

圓圓並不怕蟲子,這會兒捧著蚯蚓出門,將它放進門口的花壇,又將紙巾扔進垃圾桶。

看到圓圓的表現,陳清河不由得暗自點頭。

這會兒,陳清河並沒有打算出面,他想看一看孩子在學校裡,獨自面對霸凌的能力。

回到座位上,坐在後頭的大孩子,又伸手去扯圓圓的羊角辮,“膽小鬼,和蟲子說話的大笨蛋。”

“膽小鬼。”

“你也是膽小鬼。”

三個孩子,指著圓圓和張虎肆無忌憚的嘲笑。