第三十四章 賞不足以勸善，罰不足以止過！(第2/3頁)
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“涉及的內容很多。”
“但沒有一個是多餘的。”
“你們進入學室，今後是要去為官為吏的。”
“掌握好算術對你們很有用。”
“雖說你們不能像張蒼一樣，一出學室就進到少府任職，但你們將來卻是可以藉著算術，在很多方面有所作為。”
“這些年我墨家不斷歸納總結，也是總結出了一些經驗。”
“你們學的都是最實用的部分。”
“接下來，我就來說說，我們真正要學的內容。”
“一術：方田。”
“方田，顧名思義，就是計算田畝大小。”
“二術：粟米。”
“就是谷糧買賣兌換折換。”
“三術：衰分。”
“是分配物資相關的。”
“這部分文吏武吏皆適用。”
“四術：少廣。”
“五術：商功。”
“......”
令史儉嘴一直沒停，整整說了二十一術。
囊括的範圍更是驚人。
大到天上的天文、地理、星辰運轉，小到田畝、水利、土木等，基本上肉眼可見的，都在他們要學習的範疇。
儉說的很輕鬆。
但室內坐著的史子，一個個臉都青了，身子不住的顫抖。
就算是秦落衡，也感覺頭皮發麻。
太多了！
他其實知道，他們學的都很表面。
但令史儉一說就是日月星辰變化，測山、量水，基本墨家涉獵的領域，他們學習過程都會涉及，內容是滿滿當當。
儉顯然並不在意他們的態度。
說完，就轉過身，在木板上，寫下了方田二字。
緊接著。
他列了一個例子。
‘今有田廣十五步，從十六步，問為田幾何？’