也就是說,今天晚上曉組織的眾人,需要教導給學生們的,不止是這門被停課的魔法進攻與防禦的內容。

他們需要教導的內容,除了魔攻防之外,還有一部分屬於麥格教授的變形學,以及弗利維教授的魔咒學。

這對於曉組織的眾人來說,都是一個巨大的挑戰。

畢竟他們從來沒有過授課的經驗,更別說一上來就要同時教三門課的大雜燴。

塞德里克揮動魔杖,用變形術在大教室裡製造出了幾面牆壁,將六個不同的小組分割開來以免互相干擾。

點完名之後,塞德里克放下了手中的.A成員名單。

“我們開始吧?”

可能由於是第一次授課的原因,塞德里克的聲音聽起來有幾分的不自信,其中還夾帶著幾分緊張。

不過他也很快就進入了狀態。

“考慮到你們都是七年級的學生,該學的魔法應該已經學得差不多了,所以我不會再費時間去教導你們魔咒。”

看著在座的各位學生都是一副認真聽講的樣子,塞德里克的聲音慢慢地變得鎮定了下來,“我們的訓練專案就只有一個。”

他抽出了自己的魔杖,“那就是如何將你們所掌握的魔咒靈活地運用到戰鬥中去。”

以往霍格沃茨的教育模式,有很大的一個問題。

那就是,學生們所學習的理論,和他們對這些魔法的實際運用,是割離開來的。

學生們在課堂上學習的魔咒數量並不算少,如果他們能將這些融會貫通的話,差不多在四年級的時候就有相當可觀的戰鬥力了。

但這只是理論之中。

實際上的情況是,即便是七年級的學生,在進行巫師決鬥的時候,他們當中的絕大部分人還把決鬥當成回合制遊戲。

你一道魔咒,我一道魔咒,你來我往打得那叫一個不亦樂乎。

而且他們還不會靈活地去運用所掌握的魔咒,來來回回就那麼幾個小惡咒,像什麼塔朗泰拉舞、門牙賽大棒之類的。

連鼻涕蟲咒、蝙蝠精咒這樣的魔法,對他們來說都已經屬於“高階惡咒”的範疇了。

他們完全就不會去運用什麼盔甲護身來抵擋對方的進攻,閃躲全靠走位。

變形術學了之後,也跟沒學一樣。

學生們們完全不知道,有時候一道不起眼的變形咒,悄悄地把敵人身後的隨便一件什麼東西變成繩索或者鐵鏈,從後方突襲,也能起到出奇制勝的效果。

學生們在戰鬥方面就這種水平,格林德沃家養的狗看了之後都直搖頭。

也就是這幾年時間裡,凱爾在霍格沃茨推動的一系列改革,讓這一問題得到了緩解。

但也僅僅只是緩解。

學生們的水平依舊菜得可以。

暑假時候沒少出去打暑假工的雙胞胎兄弟兩人覺得,哪怕是麻瓜界的那些黑幫,手裡拿著槍械,一個出其不意都能把這幫所謂的霍格沃茨七年級學生給突突了。