第四百八十章 東方占卜師(第2/4頁)

一定能出圖案！

上百種圖案隨機出現，想出哪種就出哪種！

本來江祺是想讓莉莉安用有保底機制的水晶球占卜的，莉莉安非不信邪，覺得自己占卜課能拿A至少也是有一點占卜天賦的。

不求很多，有一點點就行，總不能一點都沒有吧。

不信邪的莉莉安搜遍了各個老師的辦公室，最後在飛行課老師的辦公室的櫃子裡找到了一顆高階款占卜水晶球。

然後莉莉安就用高階款的占卜水晶球占卜出了一個大保底。

江祺覺得他也沒說什麼，他只是實話實說罷了，莉莉安就破防了。

破防的莉莉安沒有忘記自己的任務。

“可是安老師一定不會這麼說。”莉莉安盯著水晶球，想盯出個圖案。

“他會怎麼說？”江祺還挺好奇之前那個騙子的話術的。

“安老師會告訴我們水晶球沒有反應是因為我們的心不夠純，我們的心裡有雜念，水晶球沒有感受到我們的渴望和執念，所以沒有給出我們反饋。”莉莉安不甘心地撫摸水晶球，很希望這顆高階款能感受到她誠得不能再誠的心。

“然後呢？”

“然後安老師就會帶著我們把心靜下來，把腦海中那些繁雜的思緒排出去，再來一次。”

佩吉校長都有些好奇了：“有用嗎？”

莉莉安鄭重點頭：“有用，真的有用！”

“安老師說很多情況下水晶球不給與我們反饋，都是因為水晶球，沒有感受到我們的念力。念力不同於魔力，它是一種很玄妙的精神層面上的東西，像我們這種念力比較低的人，只能在水晶球上看到簡單的圖案。”

“而老闆這種天生就有極高占卜天賦，生來唸力就很高的人。在恰當的情況下可以看到一段文字，一首歌，一句詩，幾幕場景，甚至是一段完整的記憶。”

“簡單的圖案只能占卜近期發生的事情，後面幾種占卜的卻是遙遠的未來。”

說罷，莉莉安深吸幾口氣，閉上眼睛，雙手虔誠的撫摸水晶球，像是在用心感受，觸發所謂的念力。

零老師小聲吐槽了一句：“念力，那個騙子甚至還自己新編了一個詞。”

佩吉校長倒是對這一套解釋很有興趣，盯著莉莉安：“我倒是覺得不無道理。”

大概幾分鐘後，莉莉安重新睜開了眼。

莉莉安睜開眼後第1件事就是近距離盯著水晶球裡的迷霧，欣喜地道：“有變化，老闆你快來看，有變化！”

“你有沒有覺得迷霧的顏色變淡了？還…還，這個像什麼？我知道了，像一團亂麻！”

江祺湊上去看了幾眼，表示一點變化都沒有還是之前的團迷霧，只不過迷霧自己會不停的在水晶球裡做不規律運動。

什麼顏色變淡了，像一團亂麻，全都是莉莉安的心理作用。

江祺這次沒有接上莉莉安的話，而是主動提出問題：“出現了新變化，安老師通常是怎麼做的？”

“安老師會讓我們自己先解釋水晶球的預兆。”

江祺對莉莉安做了一個請的動作，示意莉莉安可以開始她的表演了。

莉莉安好久沒上水晶球占卜課，有關於圖案的解釋早就忘光了，只能拿江祺手裡那本書翻。翻了半天終於翻到亂麻，看完圖解後，莉莉安自我代入了一下，解釋道：

“我剛才心裡想的是，我之前只教過空間魔法課，現在突然一下教授火系魔法課能夠教好嗎？教室裡的魔文可以承受的住這種小範圍的爆炸了？我會不會賠錢？”

佩吉校長：？！

“水晶球告訴我，這個問題的答案非常複雜，就像一團亂麻。看起來有很多種結果，但真正的出路只有一根，隱藏在其它麻線中。我要做的是理清自己的思路，沉著冷靜，認真思考，才能尋找到那根正確的出路。”

江祺＆零老師＆佩吉校長：？

這都什麼和什麼？這個解釋和你剛才想要占卜的內容有哪怕一點嚇關係嗎？

江祺三人沒聽懂，莉莉安卻懂了：“我明白了，水晶球是告訴我要堅守做老師的本心，只要我用心教學，把每一堂課都當成真正的火系魔法課來上，就一定不會出問題。”

三人：？？？