老約翰不同於前兩種,他是真的會講課。

他思路清晰,邏輯線上,很會抓重點,幾乎不講什麼廢話。聽他講課,江祺能狠清楚的感受到他講課的邏輯和重點,跟著他的邏輯走一路下來非常通暢,只要不走神一定能聽懂。

江祺原本只是想看看老約翰的直播情況,結果就這麼一直聽課聽了兩個多小時。

期間老約翰也不是沒有停過,他每講完一個小結就會休息幾分鐘,如果課間一般。期間直播間人數一直在變化,最多的時候有17人,但沒有彈幕,江祺懷疑這是直播系統自帶的水軍上線了,免得直播間只有1個觀眾主播尷尬。

八點半,江祺上樓吃早飯。

今天的早飯是煮玉米,烤小牛排和水煮蛋。

不要問為什麼早飯如此奇怪,問題就是黃富貴想試試用烤箱烤牛排。

烤牛排黃富貴是跟著網上的教程做的,事實證明教程有的時候也不靠譜。黃富貴第一次用烤箱烤肉也把握不住火候,烤盤上刷了黃油烤出來的牛排雖然聞著香,但因為有些烤焦了吃起來有些苦,牛肉也硬硬的有些難嚼。

老約翰對失敗的牛排沒什麼意見,能吃就行。

江琪也能理解黃富貴第一次嘗試失敗,很費腮幫子地吃完了。

王二丫更不用說,大早上能吃牛排,吃得那叫一個開心。

吃完飯後老約翰回到房間繼續直播,王二丫去陽臺上拿拖把準備開始拖地,江祺幫忙收拾碗筷並洗碗,黃富貴繼續研究烤牛排的食譜。

江祺在洗碗的時候繼續點開直播增加人氣。

直播間裡突然飄過一條彈幕。

“主播老師是去吃飯了嗎?”

“主播老師等下看到能不能把剛剛的例題再講一遍?”

江祺:!

這個直播間居然除了他以外真的有活人。

老約翰的聲音從房間裡傳來:“沒錯,我剛剛是去吃飯了。”

“剛才的例題等我講完這個小節再講,大概14分鐘之後,我們現在繼續剛剛的內容。根據……”

直播有延遲,三十秒後,江祺從手機裡聽到了老約翰剛剛說的話。

見老約翰理了自己,剛剛發彈幕的活人又發了一條彈幕。

“主播老師可以在講例題的時候加個鏡頭把過程寫在紙上嗎?這樣比較好理解。”

老約翰頓了頓道:“我還沒有學會,明天如果學會了會加的。”

又一條彈幕飄過。

“謝謝老師。”

接下來的一個小時,這個唯一的觀眾一直在頻繁和老約翰互動。

看得出來他高數學得不太好,前面如此基礎的內容都需要老約翰反覆講解例題,嚴重拖慢了老約翰原定的直播進度。

不過也只有這一個活人觀眾,老約翰講什麼都是講,乾脆按照這位的進度來,把直播講課變成了直播一對一輔導。

十一點才起床來看直播間情況的江婉婉都懵了,直接給江祺發微信問是什麼情況。