第一百四十九章 解讀(第2/3頁)

而這句彈幕似乎釋放了某個訊號，在三秒鐘後，“大師風範【鼓掌】【鼓掌】【鼓掌】”的瞬間刷屏。

中戲，徐祥看著螢幕上近乎刷屏的彈幕，不由愣了一剎那，他驚訝的並非彈幕，而是徐容的坦誠。

他似乎已經沒有太多顧慮，想說什麼就說了出來。

可是徐容明明才二十多歲，任何人都能看得出來，他未來的前途不可限量。

但徐容此時給他的感覺卻恰恰相反，他此時的心態對於“前途”似乎已經完全不放在心上，人民大會堂那麼快能審批下來，並且多家主流媒體同步直播，其原因當然是不是為了給《毒戰》宣傳。

“徐老師，你已經佔了4個熱搜啦。”

徐容聽到喊聲，在愣了一剎那後，乍然笑了：“既然目標已經達成，騷話就不說了，咱們現在幹正事。”

“哈哈哈。”

隨著禮堂內的笑容落下，徐容緩緩道：“我先講一下我為什麼要建立新的表演體系。”

“第一，是因為過去的方法並沒有想象的那麼好用。”徐容伸出了一根手指，“我們很多同行，總是自稱是體驗派、表現派或者方法派，但們心自問，你真的是嗎？”

“還有另外一些同行面對媒體時，這裡我就不點名啦，一張嘴就是一大串專業名詞，像什麼‘真聽真看真感受’、‘心象意象形象’、‘體驗移情’，不說這幾個概念之間本就自相矛盾，我從她們的作品當中，根本看不出她們說的這些東西。”

相較於“冷清”的 yy直播以及“冷清”人日直播，新浪直播間要歡樂的多。

儘管徐容“不點名”，可是網友很快扒出他說的是當今炙手可熱的四小花旦中的兩位，而彈幕的內容也瞬間跑偏。

“大咪咪：徐容是我最好的哥們！”

“徐容：我就不點名啦！”

“糖糖：真聽真看真感受！”

“有沒有懂行的，徐容說的‘這幾個概念之間本就自相矛盾’到底什麼意思？”

而一直關注著直播的楊蜜發現自己的名字出現在彈幕當中，在愕然了幾秒鐘之後，也不知道該哭還是該笑，爭議是她對自身的營銷策略之一，被網友談論於她而言反而是一件好事，可是徐容的話又讓她感到擔憂，自己以後面對媒體時是不是儘可能不要談論專業性的內容？

徐容並沒有意識到自己又犯了自以為是的毛病，而是繼續道：“我們可以騙媒體，甚至可以騙自己，但是卻騙不了觀眾，因為作品就實實在在的擺在那裡，無論我們說多少專業名詞，也改變不了戲難看的事實，其實這個問題不僅僅藝人會遇到，對於真正的演員而言，至少據我所知，大多數同行也都遭遇過類似的問題，理論很容易理解，基礎練習也足夠，可是一旦進入實操，就會發現和預期存在差距，那麼問題來了，是人的問題還是理論的問題？”

徐容望著禮堂內一雙雙疑惑、懷疑、崇拜的眼睛，笑著道：“我選擇了後者，我認為斯氏體系是不完全正確的，更準確的說，它不完全適合我。”

“譁。”

儘管絕大多數人都知道徐容甩開了斯氏體系，可是此時聽到徐容親口否定，很多人一時間仍難以接受。

相比於現場的譁然，yy直播的彈幕更加熱鬧。

“扯澹，斯氏體系有問題？呵呵，誰給他的勇氣？”

“都是胡扯，徐容就是在譁眾取寵，我看過他的理論，完全都是胡說八道。”

“客觀而言，以和合作為指導思想，他的理論根基完全建立在大氣層。”

被“快去yy看猴子”的熱搜吸引，不少看熱鬧不嫌事兒大的觀眾此時忍不住發表了自身的看法：

“徐容已經發表自己的理論。”

“你們聽說過矛盾論嗎？”

“矛盾？寫《家春秋》的那個？”

“不是，寫《西遊記》的那個。”

“特麼的胡扯，《西遊記》明明是六老師寫的。”

“是你們先胡扯的。”

眼瞅著彈幕逐漸跑偏，“不許耍猴！”的彈幕迅速刷屏，而隨著這條彈幕，某個群體似乎達成了默契，評論區爭議猝然消弭，彈幕上也再次恢復了對徐容清一水的批評。

隨著yy直播觀眾對徐容的全盤否定，“yy直播的反人性言論”迅速擠上全網熱搜第一。

而在禮堂內，徐容不急不緩地道：“所以，我最終的選擇是承認斯氏體系給予了後來者提供了理想模型，而我們都在趨向於這個理想模型，我知道這個結論對於大多數同行難以接受，甚至信仰轟然崩塌，但還是建議在座的各位以及電腦、視機前的觀眾不要迷信所謂的權威，在學術探索的過程中，迷信權威只會讓我們停滯不前，更不要輕視任何人，我之所以想到以‘氣’作為臺詞體系的核心，還是得益於我們院一位實習生對我的批評。”

此時，作為徐容的同班同學，楊蜜的表情已經逐漸嚴肅，因為她漸漸發現，徐容所說的內容，慢慢的超出了她的理解範圍。

“為什麼說‘斯氏體系’是理想模型？”

“‘真聽真看真感受’和‘心象意象形象’以及‘體驗移情’為什麼自相矛盾？”