第三十一章 可惜(第1/3頁)
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“徐老師，趕緊先穿上衣服。”
徐容這邊一場戲拍完，小張同學立刻抱著羽絨服跑了跟前，眼下的天氣越來越冷，即使在棚內，也能看到說話間的水汽。
受寒流影響，今年被稱為五十年來最冷的冬天。
但是拍戲的時候為了劇情需要，仍不得不穿著單衣。
唯一值得慶幸的是，劇組沒把拍攝地點選在東北。
製片主任王亞輝早就等著了，等徐容裹好了羽絨服，忙道：“徐老師，組裡準備了倆暖風扇，你趕緊坐過去暖和會兒。”
“謝謝王主任啦。”
王亞輝倆眼睛幾乎眯縫成了一條線，道：“哎，徐老師你太客氣啦。”
不怪他見風使舵，旁人都覺得，製片主任是個肥差，可是不當家不知柴米貴，不說劇組成分複雜、山頭林立，製片人、導演他要伺候著，大腕兒也得伺候著，本來，他就對徐容相當客氣，如今又加了個監製的名頭，他更得賠著小心。
因為加的不單單是名頭，劇組大大小小所有的開銷，財務那邊不見徐容的簽字，根本不給錢，這才是最要命的地方。
徐容倒是沒覺得太冷，他裡頭穿著小張同學前幾天特意買的身保暖內衣，一場戲的時間，完全頂得住。
坐下之後，徐容看著裹得嚴嚴實實的小張同學，笑著道：“現在知道後悔了吧，我說讓你在家歇著，你非不聽。”
今天沒她的通告。
小張同學將暖風扇稍微挪了一點，對準了徐容，道：“沒事兒呀，我不冷的，我都請過假啦，一個人在家可無聊。”
等徐容抿了口水，她才問道：“徐老師，你剛才演的時候，為什麼會笑呢？昨天晚上咱們排的時候明明沒有的。”
剛才那場戲，小張看的真真切切，徐老師的呈現方式，和排練的時候幾乎完全不一樣。
徐容想了會兒，才道：“你覺得塑造人物的目的，或者說，最高境界是什麼？”
小張同學眼睛忽地睜大了，直直地瞪著他，她心裡有個答案，可是那是學校老師教的，她不確定徐老師的答案跟自己所掌握的是否一致。
因為過去很多次，她認為正確的答案，在徐老師那，都是不對的，而且他還總能有理有據地講述他那麼認為的根源以及實踐證明。
徐容笑著捏了下她的臉蛋，道：“你不喜歡寫小傳，我也從來沒逼過你，因為沒有幾個影視演員會寫小傳，而咱們過去在學校接受的教育，也認為寫小傳不好。”
“哎呀，你不要捏我的臉，太涼啦。”小張同學忙縮了縮脖子，同時的把他的手拽了過來，放進了自己羽絨服的口袋裡，“我先給你暖暖。”
不遠處的陶飛菲愣愣地瞧著這一幕，眼前的一幕和她過去所認為的不太一樣。
小張同學並沒有注意陶飛菲的異樣，問道：“就是啊，以前學校的老師總是說，不要寫小傳，不要寫小傳，即使寫，事後寫總結就可以。”
徐容點了點頭，道：“唔，老師說的也沒錯，那你覺得我剛才笑那下合理嗎？”
“嘿嘿，我感覺你快氣瘋了，要不然最後也不會聲調那麼高。”
徐容將水杯放到地上，另外一隻手也抄進了自己的口袋，道：“學校總是強調不要寫小傳，就是這個道理，因為在鏡頭前，你給別人的刺激，別人給你的刺激，跟咱們倆排練的時候是必然不同的，而如果你連演都沒演過，拿到劇本看兩遍就寫小傳，肯定會出現偏差，不是有一種說法嘛，塑造人物是在規定情境下，從一顆種子慢慢的長成一棵樹，而不是先畫一棵樹，讓種子按照這棵樹的樣子去長，這就是以前老師反對咱們寫小傳的原因。”
小張有點迷惑地望著他：“那你為什麼每次都要寫？”
徐容輕輕咧著嘴角，道：“這就是我為什麼要問你人物塑造的目的是什麼。”
見小張同學又光鼓嘴巴不吭聲，徐容笑著道：“是生動，是鮮活，可是怎麼生動，怎麼鮮活呢？”
陶飛菲隱約聽到了二人談話的內容，她豎起耳朵，只是徐容和小張同學說話的聲音並不高，她難以聽的真切。
她有一個習慣，每當內心遇到應不應該做某件事的決擇，她會毫不猶豫地按照理性的傾向性選擇。
她起了身，假裝有點冷，走近了點，這也是她一直好奇的問題，老派演員，尤其是老派的話劇演員特別重視小傳，可是今天，無論是三大院校，還是各大話劇院，都明確強調在正式演出之前不要做小傳。
徐容眼角的餘光注意到了陶飛菲的小動作，但是並沒有刻意迴避，只是把聲音壓的更低了點，道：“一個人物，能夠給觀眾留下深刻的印象，一定是某個瞬間的生動表演，讓觀眾覺得這個人物那個瞬間太過打動人心，而不是這個人物有血有肉、性格鮮明，這些是編劇的功勞，跟演員沒有太大的關係，理想狀態下，這種生動應該充斥於每一個瞬間，但這不可能，即使自己演自己也做不到。”
“我寫小傳的目的就在於此，因為我建立了相對完整的心象和規定情境下的應激反應，而且這個過程是相互的，小傳會進一步完善心象，心象反過來也會反哺小傳，但目的仍然是儘可能的去把生動充斥於每一個表演瞬間，但是絕大多數時候，當外界刺激不夠的情況下，這種生動是沒法呈現的，也就導致了排練和實拍的區別。”
小張同學有點迷糊，好半天，才問道：“你的意思是，你在種下種子之前，就知道了樹要怎麼長？”
“不是知道樹要怎麼長，而是我見過同樣的種子長出的森林，也知道怎麼長最好看、最合理，剛才的笑，實際上相當於一陣風吹過來，樹應該搖晃一下枝葉。”