第五十六章: 求求你了！(第1/2頁)

十分鐘的下課時間是短暫的，隨著上課鈴聲響起，剛剛達到頂點的氣氛瞬間消失，只還剩下那久久未散的餘溫。

每個老師走出教室的時候，都用那充滿鼓勵和關愛的眼神看著葉懷安，直到教室裡只剩下葉懷安和楊曉寧。

楊曉寧或許還沉浸在葉懷安的故事裡，那眼中的情緒依舊還未消散。

終於，上課鈴聲再一次響起，他終於用那充滿複雜的眼神看了一眼葉懷安，最終重重嘆息一聲，語氣變得輕緩柔和，緩緩開口道。

“去上課吧！”

葉懷安這提起的心，終於重重放下，他對著楊老師深深鞠了一個躬，這才轉身朝教室外走去。

剛走到教室門口，背後突然傳來一個聲音。

“以後放學後，你可以去我宿舍去學習，記住，別辜負你媽媽的囑咐，要好好學習，爭取做一個對社會有用的人!”

葉懷安淚水打轉，顫抖著身子，轉身再一次對著楊老師深深鞠躬，嘴裡嗚咽地道。

“謝謝您！楊老師!”

楊曉寧欣慰地看著葉懷安，點了點頭，讓葉懷安去上課。

葉懷安腳步沉重而緩慢，堅強邁出辦公室門口，待走出辦公室五米後，葉懷安才長長舒了一口氣，心裡默默唸道。

“好人一生平安！”

葉懷安連忙加快腳步，朝教室走去。

一切都是那麼完美，一切都是那麼順其自然地解決了這次危機。

剛剛葉懷安在去辦公室的路上，思考了十秒鐘，終於決定用這一招。

一個年級第一的學霸，變成一個看不懂課文的學渣，如論如何解釋，葉懷安往後在老師們心目中的印象分，都會跌倒谷底。

要是那樣，以後葉懷安遭受各科目老師的訓斥將暗無天日，說不定每節課不是罰站就是喊辦公室，那他還怎麼學習?

要想繼續得到老師們的信任，甚至幫助，必須想出一個完美的解決方法。

還有什麼解釋，能比引起全體老師產生情感共鳴的解釋來得徹底?

同情一個遭受家庭變故，而燒壞腦子的少年，同情一個為了改變命運，努力拼搏的少年，這才是最正確的解決方法。

回到教室的葉懷安，再一次恢復了那副嘴角帶笑的樣子，這個笑容，在不同人眼裡，卻有著不同的解釋。

在那些老師眼中，這是假裝堅強的笑。

在同學們眼中，這是自信淡然的笑。

而在同桌黃某人眼中，這是邪惡的笑容。

已經得到老師同情心的葉懷安，在接下來的課裡，要回答問題的時候，老師再也沒點過葉懷安的名了。

不管葉懷安拿著一本初一的教材書在課堂裡埋頭苦讀，也沒有任何老師來訓斥。

這種詭異的氣氛，全被同桌黃某人看在眼裡。

從被老師叫去辦公室一趟後，那些老師就彷彿徹底遺忘了葉懷安，這種詭異事件，讓黃同學，徹底證實了自己的猜測，堅定相信自己同桌已經被惡鬼附身。

整整一天，他都疑神疑鬼，不敢多看葉某人一眼，偶爾還能聽到他自言自語。