325章 不科學的驥星河（盟主加更）(第1/3頁)

“輻射值下降了，老驥的輻射值下降了啊。”

歡呼聲從隔離病房外響起，已經給驥星河治療快兩個月時間的他們，終於看到了他們想要看到的成效。

“五萬九，已經低於六萬了。”

“不要高興的太早了，還是要看看有沒有波動。之前老驥身體的輻射值，就是在九萬左右不斷波動。”

“九萬和六萬之間的差距，用我跟你說？你問欣欣也能知道啊。”

“……”

醫護人員們的興高采烈，驥星河的心情也不錯。

從檢測儀器上讀取的資料來看，他身體之中的輻射值有了大幅度的下降，這原本是他很擔心的一種情況。

如果‘輻射’因為治療而消失了的話，那自己是不是就會失去這種力量呢？

但事實上他體內的‘輻射’總量並沒有減少，反而是比之前多了一些。

之前是在九萬左右不斷波動，在‘輻射’開始暴走的時候，數值就會達到九萬五左右，而在他讓‘輻射’平息的時候，數值就會下降到接近八萬五左右。

以這個數字來進行感官上的判斷，驥星河覺得他體內的‘輻射’量級，已經達到是十萬的水平，比之前的最多的時候還要多一些。

但檢測儀器卻檢測不出來那麼多。

隔離病房內，以站樁姿勢站在檢測儀器面前的驥星河，不斷的感悟著身體之中的變化，特別是關於‘輻射’的變化。

如果把他身體之中的‘輻射’定為十萬量級的話，那現在就是有四萬一的‘輻射’，藏匿在了他的細胞之中。

並不是直觀的看到‘輻射’藏匿於細胞之中，而是驥星河的感覺，他其實看不見。

另外五萬九的‘輻射’，則是像之前一樣，在他的血肉之中游走。

還是把‘輻射’比作學校的學生們。

暴走狀態的‘輻射’是衝向食堂吃飯，在血肉之中平息狀態的‘輻射’是在操場上體育課，藏於細胞之中的‘輻射’是在教室裡上課。

從學校的上空來看，衝向食堂吃飯的‘輻射’烏泱泱的，就算是校長想要在這個時候組織起‘它們’，也需要耗費一些時間和精力。

在操場上課的‘輻射’亂中有序，只要體育老師吹哨子，‘它們’就會開始集合。

在教室裡上課的‘輻射’完全看不見，只有當堂老師知道‘它們’在教室裡，這也是‘它們’最聽話的狀態。

所以檢測儀器並沒有檢測出來。

那麼，‘輻射’/‘氣’能夠延緩身體的衰老，就是因為它們會藏匿在細胞之中，進而改變細胞的分裂速度，或者是提升細胞能夠分裂的次數？

驥星河有了這個猜想。

細胞是人體結構和功能的基本單位，從受精卵開始，不斷進行分裂，當增長到一定數量後，開始進行分化，並構成組織和器官。

成年人的細胞總量在四十到六十萬億之間。

人體細胞在不斷的生成和衰老，不同的細胞生命長短也不同，如只有幾小時生命的白細胞，以及與人體壽命相當的神經細胞，即人體的神經元。

細胞除了有生命長短即存在週期的不同之外，還有可分裂次數的差距。

當分裂次數達到極限，體內又無法產生新的細胞時，人體就開始衰老直至死亡。

想到這些資訊，驥星河察覺到了一個重點，他暫時就把輻射認定為氣。

“氣能夠增強人體的力量、速度，還有反應速度，這些是不是和氣能夠藏匿在神經元之中有關係呢？”

“那如果我的氣也能夠藏在神經元之中，並對其進行增強，新式機甲使用的神經連結技術……”

這其實是驥星河一直擔心的問題。

最適合他的神經連結技術，他卻因為人老神經衰而無法使用，對於他來說實在是太殘忍了。

不單是戰鬥力的問題，還因為他熱愛著機甲。

從他小學的時候開始，他就喜歡變形金剛，長大之後從未放棄過打造/抓住一隻/很多隻變形金剛的夢想，當聯邦出現了機甲之後，他和很多人一樣夢想著成為一位機甲戰士。

但因為家庭、責任，他只能將這個夢想壓在心底。