“砰……”

從太平洋上吹來的海風攜帶著些許海腥味兒吹進了臨海城,在徐徐海風中。清脆的槍聲在靶場迴盪著,遠處樹冠上的鳥兒聽到聲音全飛到空中,嘰嘰喳喳叫個不停。

“射擊完畢!”

趴在地上的鄭海生動了動肩膀,眯縫著眼睛望著前面,前方五十米外的靶子頂多只有書本大小,想要瞄準了打併不容易,不過他是生長在農場之中,七八歲的時候,就和弟弟一起拎著健衛式步槍在林子裡打野兔、山雞之類小動物給家裡的貼補伙食了。

儘管他們在學校裡用的訓練2式步槍與健衛式不同,但是兩者都是使用5.6毫米子彈,這種彈殼長度僅為25毫米的邊緣發火彈雖然威力小,但是價格便宜幾乎沒有後座力,用於獵殺山雞、野兔之類的動物倒也是再合適不過。

當然,它的最大用途還是訓練——大明所有的成年男子都要接受軍事訓練,這種子彈最初也是為了訓練而研製,因為它足夠便宜。現在許多大明人的家中,都會有一支這類步槍,用於狩獵或者自衛。

完成射擊後,鄭海轉頭掃了眼旁邊同學,這些人的表現都不一樣,有的同學一副自信十足的模樣,有的則很不安的看著左右,有的則哀聲嘆的,看樣子肯定是沒有打準。

不是每一個人都有打獵的經歷,尤其是生長在城裡的孩子。他們往往也就是在進入初中之後,才有機會進行實彈射擊。

訓練官拿起望遠鏡觀察了一下50米外,紅磚牆前的靶子,微微點頭說道。

“你們記住射擊的要領——射擊前要三點成一條直線,表尺、準星、標靶要對直!槍托抵肩,腮貼著槍托,穩穩扣動扳機……”

教官大聲重複著射擊要領,鄭海生他們連忙收住心,平心靜氣看著前方。眯縫著眼睛,鄭海生瞄準著靶心,瞄準……扣動扳機。

“預備——放!”

又是一陣槍響,透過淡淡青煙,遠處立著靶子的後方的沙袋騰出幾團飛土,這一次,教官的臉上才露出了笑容,誇了幾個有明顯進步的同學。

操場裡迴盪著一陣接著一陣槍聲,在鄭海生還覺得自己剛剛找到感覺的時候,十發子彈就已經打了出去。

十發子彈!

這是一個學期訓練量,其實學校裡的軍事訓練也就是讓學生們掌握基本的射擊技能而已。

對於學生的軍事訓練,是大明保持戰爭動員潛力的一部分。從南華直到現在,大明從來都不曾停止過類似的軍事培訓,正是覆蓋所有人的軍事訓練,讓大明一直保持著這個時代最強大的戰爭動員潛力。

操場上的射擊訓練結束之後,教官又一次在黑板前,向他們解釋著射擊技巧,並和他們分析先前射擊暴露出來的問題。

“全班注意——集合!”

教官的聲音在操場上空迴響著。

一堂射擊課結束後,剛剛做完筆記的學生們聽到後,無不是紛紛從地上一骨碌爬了起來,立正看著高喊的教官,等教官喊完集合,他們急忙提著步槍迅速列隊。

穿著下士軍裝的教官倒揹著手,叉腿站在原地,看他的表情,能看出來他很滿意地看到同學們的行動,這些高三的學生,在經歷了小學的基本軍事體育訓練,以及初中、高中的軍事訓練之後,他們的一舉一動早就符合軍隊對戰士要求了。

當然了,按照軍隊的制定的標準,這些高中生並不是普通的戰士,他們是作為士官培訓的,像現在,這些學生們就像是老兵一樣,在聽到集合的口令後,就迅速跑步到教官的面前,面向著教官集合。

佇列對正、看齊,成立正姿勢。這是持續十二年的訓練結果,當然,在高中階段,他們的軍事課主要是學習班排指揮以及相應的班排戰術。

在王景初、樑棟、鄭海生和他們同學們剛剛列隊對齊時,教官就沉喝道。

“向右看——齊……向前——看!……報數!”