第四百二十五章 不要試圖指點學神(第1/2頁)

老胡又簡單地逐一介紹了課題組的成員，兩個研究生分別是莫友貴和侯偉進，都在讀研二，是這次課題的主要實驗人員，其餘本科生都是跟班實習性質。

課題往往由老胡確定技術方向與實驗的主要方法，細節就由研究生們帶著本科生們來完善和執行，遇到難點老胡也會親自下場指導攻關。

完成相互介紹環節後，便正式開始課題討論會。

先分別由研二的莫友貴和侯偉進介紹了各自負責部分的進展、成果、遇到的困難等，然後是打雜組……哦不，是本科組也分享了實習中的心得與疑問。

老胡基本上會在每一個人發言完後進行逐一的點評，有肯定成績，也有指出不足，以及指出解決困難的方向。

他往往不會直接給出答案，一來很多難點需要透過實驗才能得出答案，二來也是透過這樣的方式來鍛鍊學生。

只要方向正確，肯努力多嘗試，遲早都會親自尋找到答案。

秦克和寧青筠都是第一次參加這樣正式的課題討論會，平時兩人做課題哪有這麼多流程，基本上一個眼神就能明白對方的意思，哪怕是生物育種的課題，他們也只是定期看看魏學銘團隊發來的週報、月報，直接回答些難點與疑問而已。

所以老胡的帶隊方式給了兩人耳目一新的感覺，而各個組員的發言也讓他倆覺得有點意思。

寧青筠聽得很認真，還拿著小本子記錄些要點。

秦克就輕鬆得多，他沒做筆記，不過也聽得很專注。

最後由老胡作總結性發言：“大家可以看到，我們這個課題的目標有兩個，一個是最佳化管道式多相分離技術，實現在管路輸送過程的油水分離；第二個是設計出能工業化的技術要求和生產規範，依靠物理的方法來可實現混合液流動狀態下的分離。對於石化企業來說，我們如果能攻克這個課題，將會極大地促進節能減排的效果、提升原油開採經濟效益。”

“而我們課題的研究方向是，透過分析研究t型管、旋流管、s型管、氣浮旋流、導流片等分離技術的不同組合，確定出能最好地完成油、氣、水、砂的單項或多相分離任務的技術裝置。”

“剛才侯偉進已講解了最近他透過10個直徑50mm的旋流管、1個直徑630mm的t型管和200m^3的複合脫水罐組建的油水兩相分離實驗模型，並給出了對粘度為10pas～50pas、密度為950&n^3的高粘特稠油進行分離的第一期五十組實驗結果資料，具體的實驗模型可以看這個圖示。”

“從實驗資料初步來判斷，這個實驗模型大體上是沒問題的，對於含水90.00%的油水混合液，能脫出55.32%的水，最終測量的汙水含油率小於650mg/l，積雜小於620mg/l。但是，這樣的效果並不能讓人滿意。”

“而莫友貴剛才介紹的另一個模型，是透過整合氣液t型分離、油水旋流分離、油水t型分離、水平旋流油水分離和s管技術，建立管道式油氣水分離實驗模型，同樣也取得了一定的效果，但在混合液溫度20℃至30℃、平均含水率在50%、液流量在2至25m^3/d時，實驗結果也不理想，分離後氣相依然攜帶液滴，油相含自由水最低也有27.92%，水相含油更高於150ppm的合格數值23.17%。”

“你們付出的努力我都看在眼裡，確實也取得了不少的進展，但距離我們課題的合格線，還有一段不小的距離。大家還需要努力研究，看看怎樣改進實驗模型，取得更好的實驗效果！”

老胡說到這裡，目光落在秦克和寧青筠身上，鄭重道：

“所以啊，秦克，寧青筠，接下來你倆的擔子很重，如何透過這些實驗資料建立起數學模型、進而得出最佳化物理實驗模型的提議，對於課題的進展至關重要。不然光靠他們根據理論琢磨、試錯的方式進行摸索，效率太低了，怕一年也難以完成這個課題。而這個課題的時限是四月底，我們只剩下三個月的時間了！”

寧青筠聽得捏緊了小拳頭，正要開口回應，秦克忽然拿過她手裡的小本子，翻到前面侯偉進講解部分的筆記，陷入了沉思。

他這樣子讓寧青筠和老胡，以及其他組員都怔了怔。老胡正要詢問，卻見秦克已從寧青筠的小手裡接過筆，刷刷刷地計算了起來。

兩分鐘後，秦克抬頭，向看侯偉進，笑道：“侯學長，我可以提個疑問嗎？”

侯偉進心中湧起一陣飄飄然，哎，學神向我請教耶，他揉揉鼻子，努力平伏有些激動的心情，擺出一副指點學弟的模樣，微笑點頭道：“沒問題，你儘管問。”

秦克笑笑：“那我就問了。你剛才提起過建立實驗模型時，是不是沒有計及加速壓力降的影響？”

“是啊，因為兩相流速較低時，加速壓力降通常都是可以忽略不計的。”莫友貴怔了怔才答道。

他心裡有些驚訝，加速壓力降這可是研究生才會懂的知識，這秦克居然知道？