第二百六十章 生物科目解鎖！(第1/2頁)

彼特在臉書上一直有寫自己在夏國北燕大學當交換生的經歷，而這一篇文章則是記錄了他在某次學術交流直播中，與一個名為“qin ke”的夏國櫻園私立高中的高中生進行有關“阿貝爾擴張”的細節交流故事。

文章裡不止一次盛讚“這是我最佩服的高中生”、“夏國真是一片神奇的土地，它不只有功夫，還有這樣不可思議的天才高中生”、“我覺得我們學校可以破格錄取他，我已向學校發出了推薦信”……

下面的回覆大多數是懷疑與不相信，為此, 彼特又在評論裡補充了一個直播回放的連結。

連結之後的評論回覆卻是多了許多的“it's absolutely&nazing！”“unbelievable！”“t！”之類的驚歎評論。

米勒好奇地點了進去，連結是一個叫b站的夏國網站，幸好它有英文版，米勒很快就看到了這次的學術直播回放影片。

直播絕大多部分內容都是中文，米勒聽不懂，直接跳過了，一直拉進度條拉到彼特與那名為秦克的夏國高中生的對話部分。

一聽到這聲線, 米勒就確認了，這“qin ke”正是與自己通話時的那個夏國高中生的聲音。

米勒認真地聽罷了兩人五分鐘的交流直播片段, 心中終於確信了，這個高中生的代數理論知識非常紮實與豐富，而且很有獨到的見解，難怪能得到彼特的盛讚。

能有這樣的代數知識，再加上先前電話溝通表現出來的數學分析水平，寫出這樣極有學術價值的微積分論文也就不是那麼不可思議的事了。

米勒認真地記下了“qin ke”的長相，雖然在他眼裡，黃面板的人都長一個樣，但他認為自己還是有必須記住這個年輕小夥子的相貌，因為這個小夥子，將來怕會有很多合作的機會。

米勒重新回到自己的工作崗位上，在稿子的推薦理由上寫道：

“雖然很不可思議，但這確確實實是一個高中生獨立完成的學術論文，而且水平非常高，我認為是近三年來，收到過的微積分方向裡學術水最高、創新亮點最多的一篇論文，特呈漢克主編稽核。”

當然, 他只是儲存了推薦理由，他還要等秦克的二次修改稿，他在電話裡給秦克提了那幾次不太精準的英語用詞的修改意見……

現在距離上次與秦克通話已過去了快五天，又是新的週日，米勒在這一週裡又審了近百篇的稿子，但只選出了另外四篇勉強合格的稿子，全是代數、幾何等其他方向的，

真正讓他滿意的，只有“qin ke”的那篇微積分論文。

而這時秦克已將修改好個別字眼的二稿發了過來，米勒看過沒任何問題後，便將推薦理由連同稿件，一併發給了主編漢克先生。

……

秦克並不知道在遙遠太平洋的彼岸，米勒對自己的這篇論文寄予了厚望。

現在已是週日晚上的十點多，他和寧青筠早已回到學校的舊美術室自習，而激動的高二級生物科組長穆承隆剛剛打來了電話，告知生物競賽的初賽成績出來了。

他與寧青筠以毫無爭議的滿分成績，第四次霸榜了學科競賽的冠亞軍。

隨即秦克便聽到耳邊傳來“叮咚！”的系統聲音：

“叮咚！恭喜您，您在高中生物競賽市級初賽中取得滿分第一名, 系統評定為‘成績’為‘s級’，‘成績使我進步’功能生效, 您的學神經驗值+10000！”

目前秦克的“生物”科目未解鎖，與之前的“物理”科目一樣，“成績使我進步”獲得的獎勵，都會平均分配到目前已解鎖的“數學”、“化學”、“英語”三科上。

之前秦克接連取得了物理競賽的市一、省一，系統已獎勵了40000點的學神經驗值，連同這10000點學神經驗值，共計獲得了50000點的學神經驗值。

平均下來，“數學”、“化學”、“英語”各得了16667的學神經驗值。

其中“數學”的學神經驗值自動按10000：1的比率，轉化為學術積分，即獲得了1.7個學術積分。

“數學：專業級，下一等級：職業級，所需學術積分（數學）9/100。”

原本應該是8.7個學術積分的，但因為他這三個月來堅持給同班同學開講“秦克的數學小課堂”，算是推廣了數學知識，系統每月給他獎勵了0.1個學術積分，共計0.3個學術積分，加起來就有了9個學術積分。

較之波瀾不驚的“數學”科目，“英語”、“化學”兩科的升級進度條則是刷刷地挺進了一截，其中英語瞬間便突破了升級閾值。

“叮咚！恭喜您，您的學神經驗值（英語）積累至30000點，使得您的英語等級提升為：‘專業英語四級級別（tem4）’。”

“此至，任何不超出高中階段應試範圍乃至大學專業英語四級難度的英語題目已難不倒你。你的口語水平相當於雅思口語8分的優秀水平。日常會話和閱讀、較專業的複雜寫作將不會再成為你的阻礙，你甚至可以到外國以英語為母語的國家生活和求學而不用擔心語言方面有任何的障礙。”

谷臺