看看秋水裡面的名言,井蛙不可以語於海者,拘於虛也;夏蟲不可以語於冰者,篤於時也;曲士不可以語於道者,束於教也。

井蛙不可語海,夏蟲不可以語冰,這樣的話語別說是2000多年前,放到現在也是至理名言。

另外秋水這篇文章,除了說理這一塊,其中的文筆亦堪稱文學的典範。

【秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬……】

這樣的句子不但讀來朗朗順口,而且無比的賦有詩意,讀起來非常有感覺。

這樣的句子讀多一些,不自然間就能提高自己的語感以及書寫能力。

“呃,還沒發過來。”

看到郵箱上面並沒有陳凡發過來的文章,小劉嘆了口氣。

主編卻是有一些等不及,說道:“重新整理一下,重新整理一下。”

“好的。”

再次重新整理。

還是沒有。

“那要不,我們去催催陳凡老師?”

小劉弱弱的問道。

“催什麼催,萬一惹惱了陳凡老師怎麼辦。”

“那主編,您說怎麼辦?”

“這樣,你盯著郵箱,1分鐘重新整理一次。要是陳凡老師將文章發過來了,立即通知我。”

“1分鐘重新整理一次,我……”

小劉有一些吐血。

“有什麼問題嗎?”

主編瞪了小劉一眼。

小劉立即回答:“沒意見。”

……

一個小時。

小劉經過幾百次的重新整理之後,終於,郵箱裡面陳凡終於再次發了一篇文章。

“主編,主編,來了,來了。”

“陳凡老師的文章發過來了嗎?”

“是的,是的。”

“趕緊,開啟。”

教育報主編有些興奮。

小劉也是無比的期待,這第二篇文章寫的會是什麼。

“說劍。”

第二篇文章的名字叫做《說劍》。

與《秋水》一樣,開篇是以一個故事的方式展開描述。

【昔趙文王喜劍,劍士夾門而客三千餘下,日夜相擊於前,死傷者歲百餘人,好之不厭。如是三年,國衰,諸侯謀之。太子悝患之,募左右曰:“孰能說王之意止劍士者,賜之千金。”左右曰:“莊子當能。”】

這個故事說的是趙文王喜歡劍,門下劍客有三千多人。趙文王每天都讓這一些劍客比試,如此過了三年。趙國的國力開始變得衰退,其他一眾諸侯國都在想方法攻打趙國。於是太子就非常擔心,說,誰要能說服大王停止比劍之術,那就賜三千金。

這個時候,太子知道莊周非常有賢名,於是就拿著重金去求見莊周。

莊周於是就告訴趙文王,他有三劍。

一曰天子之劍,二曰諸侯之劍,三曰庶人之劍。