第20章：《武松打虎》的知識點(第2/3頁)

“陳凡老師，我特別喜歡你的畢竟西湖六月中，因為你這首詩，我連去了西湖好幾遍。”

“我也喜歡，我也喜歡，不過我更喜歡欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

“陳凡老師，能合個影嗎？”

“陳凡老師，你還記得我嗎，我是白豆豆，你直播的時候我還給你刷過小禮物呢。”

雖然是第一次見面。

但不少年輕的女老師簡直就像陳凡的小迷妹，拉著陳凡拍照合影留念。

至於聽到後面的小禮物，陳凡也是一些羞澀。

沒辦法。

陳凡雖然臉皮較厚，但在這一些老師面前，不自覺間就顯得有一些不好意思。

“陳凡老師，其實相比您寫的詩，我覺得您講的武松打虎的故事才最為精彩。您把一個普普通通的歷史人物，透過打虎的故事，一下子卻是將武松給寫活了。我班上那些學生，他們現在個個都佩服武松，說他是打虎英雄，以後也要像武松一樣勇敢。”

白豆豆有些激動，然後又說道：“陳凡老師，您看，我都對您這篇武松打虎的故事例出了一系列的知識點。”

“啊，知識點？”

陳凡一愣。

隨即便看到白豆豆拿了一份文件出來。

只看到文件上面，密密麻麻記載著有關於武松打虎的習題。

【第一：認識生詞

一碟（die）

綽（chao）起

咆哮（paoxiao）

鐵錘（chui）】

這一些生詞都是武松打虎裡面涉及到的字詞。

不只如此。

後面還有多音字訓練。

【結：(jie一聲，結實。

折：(zhe二聲，折斷。

泊：(po一聲，湖泊。】

【句段分析一：武松走進店裡坐下，把哨棒靠在一邊，叫道∶“主人家，快拿酒來吃。”只見店家拿了三隻碗，一雙筷子，一盤熟菜，放在武松面前，滿滿篩了一碗酒。武松拿起碗來一飲而盡，叫道∶“這酒真有氣力！主人家，有飽肚的拿些來吃。”店家道∶“只有熟牛肉。”武松道∶“好的切二三斤來。”】

【分析：“快”“一飲而盡”“切二三斤”等是對武松的語言描寫，動作描寫。活脫脫地描繪出了一個性格豪爽的壯漢形象，為後文有力氣打虎做好準備。】

【句段分析二：“說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背後。大蟲背後看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。”】

【分析：老虎的進攻有三招，一撲，一掀，一剪，把老虎兇猛殘暴，讓人生畏的氣勢顯現無遺。但其實詳細寫虎並不是真正的在寫虎，背後其實是寫人。將老虎寫得越兇猛，越襯托出武松的勇猛。】

“我的天……”