第217章 我的四十米大刀已急渴難耐了！(第2/3頁)

懵逼，除了懵逼還是懵逼。

交流是他最擅長的專案麼？

未必吧？

畢竟他擅長的專案挺多的，大大小時十幾二十個，貌似都還不錯。

當然，與人交流他肯定是喜歡的。

不過他也不是隨隨便便與人交流，還得看物件，看交流的是誰好吧！

如果是趙清菡和曾曦這樣的，那必須可以，一次交流三天三夜都成問題。

但如果是周布衣那樣的，可就不行了，雖然沒有厭棄，但也沒啥好感，且重點是那人實力太低，根本承受不住他的速度。

與周布衣這樣的人交流，還不如跟張三李四趙大力和王胖子四個更有意思。

不過很快，他就明白是自己想多了。

只因……

葉天河立馬解釋道：“我說你最擅長的專案，指的是讓你做題。”

“這次競賽前的交流，其實不是讓學生間交流，畢竟學生年紀都不大，性格多為靦腆，又互不認識，肯定交流不出什麼。”

“但為了讓彼此互為了解，讓各學校學生開開眼，也是為下午競賽做準備。”

“作為舉辦方的一中，肯定會派出最優秀的奧數老師，來給眾人講題。”

“同時其它學校老師，如果發現有好題的話，也會當眾講上一講，且講之前，或許還會讓眾人做上一做，算是練手。”

“畢竟這些題，基本都是很經典的題，甚至有可能是下午競賽的考題，因為每次競賽前，眾多老師都會押一押題。”

“雖然絕大部分時候是壓不中的，但也有例外，記得前幾年就有一次押中了。”

“當然，甭管押中沒押中，對於其它人來說，只要老老實實聽著就好，押中了就賺到了，沒押中也可以借鑑一下。”

“至於當場做，是沒必要的，畢竟做這種奧數題，太過耗費時間精力，眾人要為下午競賽養精蓄銳，無需浪費時間。”

“且這些所謂的押題，也不排除某些無良老師，故意弄難弄偏，以此誤導眾人，白白耗費精力，卻與下午考試大徑相庭。”

“但林北你不一樣，你不是最喜歡做題麼？我就不信你能按捺的住？”

說這話時，校長葉天河臉上閃過一絲意味深長，似乎憋住了某種小壞。

也許，上邊所說那故意將題弄難弄偏，來誤導他人者，指的是他自己也不一定。

其實說到這，大家應該也都理解了。

這場所謂的考前交流。

就是各學校的奧數老師，會帶一些經典的題，也是下午競賽的押題，來給眾多學校的參賽生做一做，然後講解一番，分享一下奧數的樂趣，也算是下午考試的預熱。

不過學生真做還是非常少的，畢竟要養精蓄銳，儲存實力，應付下午考試，頂多就是稍微聽一下，然後互相熟悉一下。

且這個聽，還不能亂聽，要有辨別思維，知道什麼該聽，什麼不該聽。

畢竟害人之心不可有，防人之心不可無，這些例題裡邊，或許有大坑。

那就是有無良老師，為了讓自己學校學生考的更好，而故意搞些刁鑽古怪，乍一看是將在競賽中開考的題目，實際上卻大相徑庭，故意耗人精力，壞人思路，將人引偏。

比如葉天河，或許就幹過這樣的事。

當然，說無良倒也不是真無良，畢竟他們講的題肯定都是賊好的，畢竟不好，學生不感興趣，肯定不會繼續聽下去。

只是與本次競賽內容可能不搭邊，聽多了容易讓人思緒混亂而已。

同時，這也是讓學生漲點兒教訓，讓其明白這社會人心的險惡，讓其無時無刻都該具有一個是非觀和分辨思維，知道什麼時候該做什麼，什麼時候又不該做什麼。

這也是在給眾人打預防針。

奧數，當真不是一般人玩的，不是有點兒實力，就可以參加的。