第10章 回鶻人的養豬計劃(第1/2頁)
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行事謹小慎微的汪春在酒桌上卻豪邁奔放,酒宴只進行到一半他就大醉不醒了
楊昊送他回迎賓館,張鶯鶯就守在他身邊,寸步不離☆昊幾次暗示她出來一下,自己有話問,張鶯鶯卻都視而不見不明真相的晴兒小魚還直誇她懂事孝順呂芮看出了一點苗頭,她暗暗地掐了楊昊一把,酸溜溜地說道:“你這個當叔叔的對侄女倒是挺上心的可惜人家還只是個十歲的孩子”
楊昊聽著話頭不對,知道她是誤會自己了,禁不住又好氣又好笑,用力握了把她的手說:“你也知道她是個十歲的孩子,說這話不顯得過分嗎?”
呂芮見楊昊發火,頓時換上了一張笑臉,她扒著楊昊的肩,踮起腳尖在他耳邊柔聲說道:“你不要不信,她人雖小可什麼都懂你還記得麼,三個月前她可是又黑又瘦的♀三個月,她就拼命吃,拼命吃呀,我告訴她女人吃的太胖不好看的,你猜她說什麼,‘楊叔叔說小姑娘太瘦不好看’她那麼在意你的話,你說是為什麼呢?”
呂芮喝了不少酒,臉頰紅撲撲的,目光迷離,可愛中又帶著幾分調皮她說話的時候不停地向楊昊脖頸裡吹熱氣,吹的楊昊脖子癢癢的,心也癢癢的☆昊抓住了她的手腕,粗暴地把她往外拖
迎賓館裡有的是房間,楊昊拖著她走到僻靜處,踹開一間客房,生猛地把她抱起來扔到了床上,呂芮誇張地驚叫著縮到了床角,楊昊把她撬出來,騎在她的身上,一邊剝她衣裳一邊罵:“小浪蹄子,你造謠中傷我,今天不給你點顏色看看,將來還不反到天上去?”
呂芮唧唧咯咯嬌笑著,手腳並用,拼命抵擋著楊昊的進攻但片刻之後她就被剝了個赤條條,徒勞無功地掙扎了一陣後,繳械投降,任楊昊在自己身上輕狂了一回
……
雲消雨散後,楊昊忙著要逃,呂芮趴在他的肩頭,說道:“你到底還是心虛了”
楊昊見她還是糾纏不休,不由地心頭恨起,舉起巴掌揚言要打耳光呂芮就把臉貼上來道:“你打吧,打了就當你承認了”楊昊哪裡捨得真打她?高舉輕落,變掌為爪,捏了把她的臉蛋,虎著臉警告道:“以後再敢造謠生事,我絕不饒你”
朱七就侯在迎賓館外,見楊昊出來上前說道:“我們已經查明,昨日午後鶯鶯小姐未時末出後門上街買菜,直到酉時才回,這中間他進了東街的一間綢布莊,在裡面呆了近一個時辰進去的時候她是空著手,出來的時候卻提著一籃子菜然後就直接回了使署卑職去查問這間綢布莊,店裡掌櫃卻矢口否認鶯鶯小姐去過”
說到這朱七顯得有些躊躇不安,若這個綢布莊真是什麼人設在豐安的據點,或者張鶯鶯竟是潛伏在防禦使署的密探,他這個內寺坊指揮使自是難辭其咎於是他提議道:“卑職提議立即監視汪春和張鶯鶯”
迎賓館的某些房間裡修有暗室,可以對房中客人進行監視,汪春住的就是這種房間朱七的提議被楊昊一語否決了:“沒有用的,汪春這個人我很瞭解,做事點滴不漏,查不出他有什麼把柄的”對楊昊這番言論,朱七頗不以為然≡己也曾值宿大明宮,對汪春多多少少還是瞭解的,一個油頭滑腦溫和如綿羊的太監而已,有什麼不好對付的?
不過楊昊既然已經發了話,他也不想再爭,何況楊昊的這番話暗裡也有安撫自己的意思
不管怎麼說汪春這步棋算是走活了,楊昊不免有些懊惱一個下午人都沒有精神,好在黃昏時傳來了一個好訊息,是關於小青衣月榕的
一天前楊昊到獄中勸說月榕站出來替月孤洗清罪名☆昊跟她說了兩件事:一是他已經下令將她丈夫林為路的屍體從亂墳崗中刨出來,找了塊風水寶地下葬;二是答應她只要幫了這次忙,可以放她回雷州與父母團聚
月榕當時頗有些猶豫,說要考慮三天,這是第一天
楊昊把軍法司的佐將孟和武找了來,莊雲清出徵曲澤部後,孟和武暫代將軍職權
楊昊問他:“有月榕的證詞,按律可以定月孤無罪嗎?”
孟和武沉吟片刻,點了點頭,隨即又補充道:“最好還是判個三五年”繼而解釋:“月孤公主犯罪,大人不徇私情,秉公審理,內外皆是一片讚美之聲月榕的證詞,雖說按律是可以為月孤公主洗清冤屈,但不明真相之人又要詆譭大人以權謀私處事不公了”
豐州過去吏治腐敗,以權幹法的現象比比皆是,楊昊為了營造尊重法律的氛圍著實是費了不少腦筋,也一定程度上抬升法律的地位孟和武身為軍法司佐將,主官審判,對此深有體會,自月孤被判刑後,找他走後門說情的人立減九層,以權幹法的現象得到了很大的遏制
孟和武雖然把話說的很曲折,但楊昊還是聽懂了他的真實用意,他消自己做出某種讓步,以維護這來之不易的好局面
楊昊笑了笑,問他:“執法者常講律法威嚴,不枉不縱,可見法唯其公平公正,才能使人信服我們常恨以權幹法,不讓別人的權來幹法,為何自己卻要以權幹法呢”
孟和武嘴唇抖了下,想解釋什麼,被楊昊止住了:“你的用心是好的,這麼做或許是可收一時之功,但我們不能開這個頭,法律就是法律,公正公平,誰也無權去碰”
孟和武滿面羞慚地說道:“卑職愚鈍,受教了”
送走孟和武后,楊昊一時心境頗不平靜孟和武的那番話久久迴盪在他的耳邊,“律法公平,律法公平,可律法是死的,人是活的,權力無處不在,又無孔不入,怎麼能保證律法永遠是公平公正的呢?”楊昊坐到公案前,提筆寫了幾行字:
……
該有什麼樣的法律
司法機構該怎麼設定?怎樣保持獨立?
法官的培養使用和畢
誰來監督執法者
……