第二百零六章 教育(第1/3頁)
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太學院的建立。
儘管是朱由檢想要在全大明範圍內構建出一條與其他方式不同的。
更加快速選拔人才的快車道。
但目前來說，黃立極卻有著別樣的看法。
只聽他說道。
“皇上..若是如此的話，豈不是會引得不少新學學生不滿？臣聽說..”
“不必擔心，不會有人不滿的，太學和大學院本就是不同的兩條支線，另外朕在想要不要在大明範圍內設立一個主管教育的新部。”
黃立極敏銳的察覺到一絲不一樣的氣息。
試探般說道：“與七部平齊..？”
朱由檢點了點頭。
內心一驚的黃立極頓時接著開口說道：“皇上可有欽定的人選？”
“這不就是來找你黃立極了嘛..”朱由檢笑著說。
...
教育部。
大明第八部，與傳統意義上所有的與教育有關的大明朝廷部門都有著本質的區別，因為這個教育部。
在黃立極眼中，應當稱之為新學教育部才更為貼切。
在這裡，四書五經莫談論，格物科學最崇高。
當然，研究新學不是他們的任務..
教育才是。
從內閣首輔到兼教育部尚書。
黃立極感覺自己就如同做夢一般，教育部的位置說不上好，但一定稱得上地位崇高，畢竟他才剛剛到這裡。
一個嶄新的大明新部剛一誕生。
就接受了大明皇家管理學院的管轄工作，而黃立極看得出來，將來會有越來越多的部門移交給自己。
教育部的地位，也將會逐漸的水漲船高。
作為給朝廷，給大明培養人才的地方，他這個教育部尚書的位置，在黃立極看來和吏部尚書也沒有什麼區別了。
一些原本歸屬於吏部的權利也在不斷的向教育部移交。
例如，新式科舉。
不過知道黃立極剛剛上任，這所謂的教育部目前看來也只是一個空殼子，所以朱由檢並沒有著急於一時。