720【南京記事】(第2/3頁)

鴻臚寺通事翻譯：“一百多年前，中國有位常勝將軍俞大猷。他留下了一套擊劍術，可以用木棍練習，隨時能夠換成真劍使用。這是生的體育課，每個月底，還會練習騎術和射箭。”

劍法、騎術、射箭？

馬維爾頓時就明白了，這是一所貴族校。在歐洲，只有貴族才能習這些，一來屬於家族不傳之秘，二來平民也沒財力習。

嚴邦奇捋著鬍子微笑：“陛下有言，古之君子有六藝。而今士子，不能只是埋頭苦讀，還當鍛鍊武藝強身健體。全國各省的校，皆安排了體育課程。不過嘛，只有我中兵馬司小，才請來高人傳授劍法、騎術和射箭。從本校走出去生，無論男女，皆文武雙全！“

鴻臚寺通事在翻譯的時候，直接自行省略一半，不這些是此校獨有的。

彌爾頓的教育觀點，也認為校該有體育內容。他讚歎：“中國的教育，是全世界最好的，所有的校都應有體育課。“

繞過操場，來到教室區。

這裡的教質量，還體現在班級人數上。全部都是小教室，每個班的生，不得超過2人，以免老師顧不過來。

嚴邦奇指著窗戶：“除了皇宮之外，這裡的窗玻璃最透亮，跟閣部衙門、金陵大一樣。“

陽光照在窗玻璃上，透射到教室當中，孩子們就在明亮的教室裡上課。

彌爾頓看得一陣恍惚，如此昂貴的玻璃，歐洲只有大貴族才用得起，就連小貴族都沒那個財力。

其實中國也差不多，製造玻璃的技術還不成熟。

一是比較脆。玻璃若做得太大，很容易就破碎了，窗玻璃只能做成許多小方格。

二是雜質多。普通民居和校的窗玻璃，或多或少帶著淡綠色，玻璃透光性不是很好。像眼前這種玻璃，屬於最頂級產品，不僅價格昂貴，而且每年的產量也不多。

教室裡，正在上數課，教的是個位數乘法。

彌爾頓看著黑板上的算式，頓時有些迷糊。因為等號在歐洲雖已發明出來，但並沒有普及。此時此刻，就連笛卡爾都還在用“=”代表“±”之意，而等號則在用雙引號來表示。

一番詢問，彌爾頓終於看懂算式。

隨即走到隔壁班，這裡正在上語文課，教室裡傳來陣陣朗誦聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土…

聽生在誦讀詩歌，馬維爾連忙請通事官翻譯。

通事有些尷尬道：“用拉丁文寫詩我不會，只能翻譯大概含義。農民頂著午間的烈日給禾苗除草，汗水滴下打溼了禾苗下的土壤。有誰知道盤中的餐飯，每一粒都飽含著農民的辛苦？“

很可惜，兩位英國著名者，對這首詩並沒有太大觸動。

他們都是“民主鬥士”不假，但他們代表的階層，卻是貴族、地主、商人和小市民，也就捎帶著一些自耕農。真正的窮苦農民，在歐洲誰管他們死活？

彌爾頓禮節性評價道：“這首詩的作者，應該是一位品德高尚的人，他連農民的辛苦也會關心。“

通事道：“作者是一位中國古代的宰相。“

兩個英國佬無話可，在他們的意識當中，一國宰相別盤剝農民太狠就算仁慈，吃跑了撐的去關心農民的狀況？

此時的英國，農業種植技術正在迅速發展，都快趕上中國的唐宋時期了。為了提高農業產量，一邊引進亞洲的耕種技術，一邊圈佔士地搞規模化生產，農民屬於必須有但偶爾又多餘的消耗品。

又逛了一圈，彌爾頓對通事：“先生，能帶我們去城裡最窮街區的校嗎？“