第四章 啟命授將褪凡塵(第1/2頁)

就這麼呆站了許久，直到有孩童來喚，夏教習才回過神來。

夏教習哪兒有心思授課，打發了孩子們自己玩兒去，便癱在了床上。

沒有授課，倒是樂得一群毛孩子上串下跳，紛紛嚷嚷著去叫催馬一起去河邊尋洗澡的仙女。

換作往常，夏教習多半會對孩童們此舉添了歡喜，但是現在的夏教習卻無半點心思。

在床上癱著的夏教習，心裡不禁泛起了嘀咕：“書上不是說當前僅有兩名力將麼，一位是在朝都坐鎮書院的院長，一位是鎮守西部城市的將軍。”

“怎麼在這個偏遠的地方會有力將，看年歲難道他是院長？”

“也不可能，聽莊民談起過，催老頭兒已經回莊近二十年了呀。”

會不會是自己刻上去的字？雖然夏教習並非力夫，甚至不是習武人士，可是卻也知曉將為星授的道理，眾攬整個歷史，從列強爭霸，到叔山氏統一朝城山國，都沒有過這種先例。

如果要說朝城山國，莊，邑人民的信仰，兩位力將和國主叔山烈，不相上下。

啟命授將褪塵凡。成為力將的人，已經不能稱為凡人，雖然壽命並無二致，可其能力堪稱恐怖。坊間的傳言是：一瞬十數里，擺手散層雲。

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太陽繼續升起，透過窗戶鑽進了陳柏的房間，卻哪裡得見陳柏的身影。

此時的陳柏，正站在院子裡，眺望著陵山的方向。

以芒山為始，其後山群，橫縱數萬裡，峰顛目不能及，聳入雲層，彷彿斷阻地天。太陽逐漸升高，在群山中下方灑下金黃。

陳柏何曾見過這般偉狀，這蕩魂攝魄的場景，也激起了那份獨屬中華兒女的血性。

陳柏不由得緊握拳頭，在心裡默默的立下誓言：“既有機會來此，定要征服這陵山，活他精彩一世。”

正在這時，催大爺走到了陳柏跟前，仍是一雙赤腳。

陳柏得見，連忙抱拳，深深鞠了一躬道：“請催老收我為徒，習得武藝。”

這時的陳柏並不知道他面前的老者是何人，只是想著與其自己摸索，肯定不如先人指路。

催大爺依舊面色不改，只是詫異道：“你可知道，你也算頗具才氣，為何想習武？”

陳柏一聽頓覺有戲，催大爺並未嫌他年齡大，也未否認自己的能力，只能老實的答道：“那些都是先人的智慧。”

陳柏來到這個世界半個月，第一次見到了催大爺臉上的笑容。

只見催大爺微笑著點頭道：“不錯。”

這聲“不錯”也說明了催大爺對陳柏的認可，有些辭藻沒有經過歲月的磨鍊是不可能被提取出來的。

催大爺亦有心成全面前這位年輕人，有山裡那株草精的關係。更多的則是，他也想看看，這位域外來客，以及從他嘴裡說出的那些關於所謂的社會體制和人權觀念，能否在這夯厚的陵山上留下痕跡，能否在那無際的厚海里泛起浪花。