第七章 玩笑開得有點大(第1/2頁)

什麼是肢體協調性和靈敏度？

怎麼說好呢，有點不好形容。

打個比方，一般人總會出現身體失聯的時候。

就好比學習跳舞，在限時的情況下，為了達到某套標準動作，你會強迫肢體去記憶並完成這個動作。

然而，到了某一刻，崩潰了，撐不下去了，身體不奧利給了。

當一個人協調性比較差時，就會給人一種笨手笨腳的感覺，運動的動作就會顯得不利索。

但如果一個人的肢體協調性好，就能表現出超級的平衡感，律動性。肢體動作就會表現的非常和諧，給人一種美感。

總而言之呢，這玩意是先天的可遇不可求的，就如同不是什麼人都能訓練成運動員一樣。

至於身體的敏捷度？

你可以把它簡單的認為身體的一種反應能力。

但這種屬性是隱藏的，具有獨一性、特殊性。

而現實生活中的每個人，都會有不同的應急反應。只不過，大部分人沒有激發出來而已。

只有在巨大的危機和應激狀況下，普通人才能突然迸發出極大的能量，它不受人的意志控制，它是身體的自動的反應。

就比如說，為救孩子，一個母親能瞬間抬起一輛汽車。

對於現在這個身體的協調性來說，劉強無法表述，只能用“臥槽”來形容。

特別是“手眼協調”的能力，也就是在視覺配合下，手的精細動作的協調性，由肌肉的能力配合知覺能力而組成。

簡單來說。

可以把“手眼協調”分三個等級。

初級，就是一手畫方一手畫圓，左右互搏，一心二用。

中級，就是心腦合一，也就是華夏人講究的身心合一，專注當下的能力完全不受外界干擾、牽絆，精神和身體高度協調。

而傳說中的高階，或許就是所謂的天人合一，用最小的力去感受身體與自然之間的變化，即便身上掉落一片羽毛，也能感知它的質量、大小、溼度等等，最終無我無物，融於自然，完全順乎自然規律，達到人與自然的和諧。

雖然只是經過簡單的個人測試，沒有系統的檢測這種逆天的能力。

但較為熟悉專業知識的劉強，可以確定一點，眼下沒有經過任何培訓的這個身體，已經達到了初級以上的能力，若不是受限於左手異常沉重的影響，達到中級身心合一的境界也說不定。

這或許是力戈小朋友的天賦使然，又或許是“雷擊事件”造成的後果。

說到這裡，就不得不先提一下他的過往。

打小，自記事起，乖巧的劉強同學就成為了令人羨慕的別人家的孩子。

但他並不知道自己患上了不同尋常的病症，更不知道自己為什麼會這麼優秀、為什麼在別人眼裡很難的事情自己卻能輕而易舉的做到。

不過，他非常清楚自己有多苦悶和煩惱。

每日每夜都活在恐懼之中；每時每刻都陷入無盡的痛苦當中；每分每秒都在不受控制的記憶新的事物，以及回憶那些過去發生的事情。特別是那些能讓他悲傷的記憶，往往越想遺忘，越會適得其反的放大、放大、再放大。

不能分享是痛苦的，無關於事情的好壞。

弱小的劉強很想分享，但他的條件侷限了他的想法。他的家中沒有長輩，自然沒什麼親戚，唯一的父母，又是科學家。嗯，國家級，你懂的。

這就造成他生在醫院，長在託兒所，過著跟父母聚少離多的日子，一早便開始了集體生活，即便是上學，也是寄宿管理的某某機構附屬學校。