15歲前的成長(一)(第1/7頁)
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在那學期田媽走後，田園在學習
上變得異常用功，人也變得越來
越沉默，不再像以前一樣開放自
己，喜歡一個人獨處，一個人默
默地對話，一個人在心裡哭泣…
…透過一個學期的努力，田園的
成績直接從班裡倒數飛到班裡前
十，老師和同學都對她的成績感
到震驚。那時學校主學語文和數
學，在語文上，老師很負責：語
文老師是剛調來的新老師，他不
僅是田園那個班的語文老師，還
是班主任。他經過將近兩個月的
授課，清楚地看出班裡學生的底
子實在差得離譜，連漢語拼音都
不會拼讀，何談進步，當然也提
高不了成績，所以決定從本質根
源抓起，於是就一個字一個字地
把漢語聲母韻母寫在黑板上，一
邊寫一邊教讀，反覆教了一個多
星期，確定大部分學生都會念了
就立刻要求學生們記讀背誦。把
星期四下午的兩節語文都拿來背
誦，且要求每個學生都必須讀對
背全。這天語文老師踩著上課鈴
聲，手裡拿著疊在一起的語文課
本和練習冊進來，一到講臺放下
書正聲道:“上課”，學生們紛紛
站起來，老師接著邊鞠躬邊說道
：“同學們好”，學生們也邊鞠
躬邊齊聲道：“老師好”，老師
就應聲道“請坐”，待學生們全
部坐好後，老師就又說：“教你
們漢語聲母韻母已經兩個多星期
了，也給你們足夠的時間背誦了
，按下來的兩節語文課就讓我檢
查你們背誦，昨天已經提醒你們
兩次了，今天檢查背誦，所有人