第387章 特殊考試文化入侵（一）(第2/2頁)

這個階層,可以說就是華夏共和國的絕對死忠。因為他們知道,自己的特權和共和國直接掛鉤,一旦共和國沒有了,他們的特權也就沒有了！”謝信仔細的為大家解釋到。

“那世家是什麼等級的存在？”馬良舉手問道。

“這就是不公平的地方,無論是哪個世家,進入華夏共和國自動擁有公民的權力。家族的所有血親,也就是除了僕役和丫鬟以外的所有人,都是公民,具備投票選舉議會和總統的權力。”謝信不爽的說到。

“公民的身份就那麼簡單獲得？”鄧艾詫異的問到。

“沒什麼好奇怪的,世家是華夏共和國主要構成部位。說到底華夏共和國之所以會成立,就是因為世家的根本利益在大漢帝國遭到了損害,所以才倒戈到了華夏共和國,為的就是繼續享受他們原本擁有的那些權力。”謝信無奈的說到。

“老師,你說的那些,其實我們多多少少也有所瞭解。我只想問,我們的行動是怎麼安排的？”馬謖舉手問到。

“兵法有云‘知己知彼百戰百勝’,瞭解一個制度的優勢和缺點,避免和它的優勢直接對抗,同時針對它的缺點下狠手,這就是我們這次行動的關鍵。

在我真正安排行動之前,我稍微考校一下你們。

誰能告訴我,為什麼大漢帝國的君主立憲制,一直得不到真正的實行？”謝信嚴肅的詢問到。

“老師,怎麼又問起大漢帝國的政體問題了？”曹植不太明白。

“回答我的問題便是了！”謝信鄭重的回答到。

“民智還沒有開化？”馬良試探著回答到。

“正確！十年的反覆教育,還不能讓大漢帝國治下的百姓,真正開啟民智。他們的思想觀念,依然處於封建時期。對於他們而言,皇帝就是皇帝,內閣不過是朝廷的另外一種表現方式,誰去當內閣成員,不是他們可以做主的,他們也絕對不會膽敢做這個主。

百姓還習慣被人統治,而且是盲目的被統治。他們只想著自己安安穩穩的過日子,對於頭頂上管著他們的官員,無論是優秀的還是拙劣的,他們都不會去過問,因為他們覺得自己根本沒資格過問,甚至不相信自己可以過問。”謝信遺憾的說到。

“嗯,師尊那麼說我大概可以理解了……按照這個思路,我們至少只能爭取下一代甚至第三代的百姓,明白自己手中有怎麼樣的權力,然後讓他們去爭取這樣的權力,而不是像他們父輩那樣,唯唯諾諾的過一輩子,對吧？”正史裡面在諸葛亮掛掉之後,擔任蜀漢大將軍一職的蔣琬,起身提出了自己的看法。

“是的,讓第二代甚至的第三代覺醒起來,這就是我們教育者現階段最大的使命。民.主之風是否可以在大漢帝國吹起,我們這些教師還得繼續努力……”謝信淡淡一笑。

“師尊的安排,是打算讓我們去做南邊百姓的二三代的思想工作,然後讓他們迅速覺醒起來,趁著四民制度還沒有對他們造成影響,迅速把他們拉入我們的陣營之中,是這樣吧？”馬良貌似懂了。

“是的,一旦這個四民制度搶先一步深入南邊百姓們的心中,那麼大漢帝國和華夏共和國之間,除了兵戎相見以外,不可能還存在第二個可能‘性’。

那麼,若是換個思路如何？若是這個制度無法對二三代百姓進行影響,相反他們受到了我們華夏帝國的民.主思想,再透過民.主思想,讓他們深入反省著四民制度,對一般百姓的剝削和不公,到時候他們會站在我們這一邊的。

可以說,南邊那裡的賤民和庶民,他們的子孫後代,都有可能是我們的天然盟友。我們的責任,就是在他們還沒有變成我們的敵人之前,將他們拉到我們的陣營之中。而這一部分的百姓,佔據了華夏共和國的60％以上。

輸入我們的文明,輸入我們的思想,進而改變他們傳統的思想,傳統的習俗,這就是我總結出來的,名為‘文化入侵’的東西。

這玩意的可怕程度,不亞於‘經濟入侵’,甚至有過之而無不及！”謝信指著黑板上‘文化入侵’自個大字,鄭重而嚴肅的對一眾弟子說到。

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