葉倩蘭一番話把楊老師震懾住了,但是要讓她相信這是葉倩蘭自己做出來的英語試卷也沒那麼容易。

一個只讀到初中畢業,完全沒有一點英語底子的人,僅僅憑藉一個月的學習,英語幾近滿分。

這怎麼可能???

如果英語真的有那麼容易學,就不會成為所有高三學生的噩夢!

也就是這幾年引進了英語,讓那些原本德智體美勞全面發展的學生,都成了偏科的問題學生。

英語不同於別的學科,之前荒廢了那麼久,很多人都沒有多少基礎。

從一個什麼都不會的小白,直接就上高難度,考不出理想的成績也很正常。

可是葉倩蘭憑什麼?僅僅學習了一個月,英語成績全年級第一,讓那些努力學習的同學情何以堪?

正是懷著這樣的想法,楊老師一直覺得葉倩蘭的英語成績有問題。

有些話不方便說出來,但她心裡是有計較的,這絕對不會是一個學渣應有的實力。

“我還是不相信這是你的實力。”

楊老師搖了搖頭,葉倩蘭的話確實讓她產生過動搖,但她還是不相信一個人能有這麼大的變化。

“你要我怎麼做才會相信?是一字不漏的背誦一篇英語課文,還是楊老師當場命題,我來寫一篇英語作文,或者更直接的方法,拿練習題和試卷給我做。”

在真正的實力面前,所有的懷疑都是站不住腳的,葉倩蘭充滿自信的態度,就像當初站在舞臺上一樣,光彩奪目,睥睨眾生。

這樣的她說出來的話由不得人不相信。

“這張英語試卷真的是你做的?楊校長沒有給過你答案,你也沒抄過別人的?”

“楊老師,我問你一個問題,我們學校誰的英語最好,他的分數有沒有超過我?”

“我們學校英語最好的就是傅明毅了,這次考了88分,你足足比他多了11分。”

“按照這樣的邏輯,我們學校除了英語老師以外沒有人的英語有資格給我抄。

至於楊校長有沒有做出這樣的事,你把他叫過來一問便知。

在什麼依據都沒有的情況下,你卻要懷疑我,這本身就是對我的不尊重。”

葉倩蘭的話說的很重,楊老師臉上一陣紅一陣白。

下課鈴聲響起,很多老師抱著教案走進辦公室。

他們一進來就感覺到辦公室的氣氛不對,師生之間拔劍弩張,矛盾一觸即發。

“吳老師你過來一下。”

楊老師深吸一口氣把英語老師叫了過來。

“怎麼了這是?你跟她攤牌了?葉倩蘭是吧,雖然你這次的英語成績讓我非常驚訝,我剛開始批改到你的成績也很興奮。

我以為我教了這麼多年英語,終於教出了一個好苗子,結果沒想到,哎,不會做就不會做,反正大家都不會做,根本不會丟臉。

抄出這麼高的成績,拿出來也沒人相信,反倒鬧得這麼僵,何必呢?”

“M

&nakesyoutagia

ized?”(吳老師,你憑什麼認為我是抄襲的?)

葉倩蘭不說廢話,直接開始講英語,今天不把實力亮出來,一會兒來一個人就說她是抄襲,她懶得解釋。

“Becauseyoudo

'tlstodothat.”(因為你的水平還考不出這樣的成績。)

“Weveldoestheteache

thi