第二章 這題明顯超綱了啊(第1/2頁)

“哈哈哈哈”趙書銘大笑，有了元宇宙系統，自己終於不用辛辛苦苦打拼了。

看到趙書銘大笑之後，同學們都搖搖頭。

瘋了，真是瘋了。

這時候上課鈴響起，老班和夏知染一通進入教室，夏知染臉上還有淚痕，進入教室後超趙書銘看了一眼，就坐回來位置上。

老班開始了她囉哩巴嗦枯燥的講課。

趙書銘一句也沒聽進去。

他左臉開始火辣辣的，疼痛讓他堅信自己真的穿越重生了。

元宇宙系統，到底是什麼樣的？

他把課桌上的書本疊的高高的，下一刻眼前突然出現了系統的介面。

介面只有一個任務系統，一個揹包，一個人物屬性。

其他啥都沒有了。

“很直觀，很形象啊！”趙書銘頓時有些失望，系統介面太樸素了。

本來安靜的教室忽然發出這麼一句聲音，此時黑板上，老班正在講解立體幾何的求證方法，聽到趙書銘那句很直觀，很形象之後微笑道：“哎呀，難得咱們趙書銘開口，關於這個幾何求證，你來解答幾句？”

趙書銘還沉浸在摸索系統之中，幸虧隔壁的韓一依用手肘頂了一下，趙書銘這才發現整個班級的同學包括老班都在看著他。

他一臉懵的站了起來。

緊接著，腦子裡蹦出許多想法思路。

立體幾何，這種初中的習題還能難倒我這個985，211名牌博士生？

前世，自己為了追求班花夏知染，到最後那可是異常刻苦的，整個初中高中都在奮鬥中，對於眼前這種初中生的問題。

趙書銘嘴角一扯，開始了自己的思路答題。

同學們聽的雲裡霧裡，只有講臺上的老班，臉上露出來不可思議的表情。

趙書銘說的思路完全沒有錯，但是，這些可是初三之後才開始學習的東西啊。

趙書銘平日成績都在班裡墊底。

這會怎麼回事？

夏知染也側過臉看了一眼趙書銘。

雖然剛才趙書銘的解答她也是一懂半懂，但是直覺告訴她，趙書銘絕對是答對了。

而同桌韓一依偷偷的在桌子底下伸出一個大拇指。

趙書銘解答完之後，又重新坐了下來，他還要研究他的元宇宙系統。

都說穿越者有外掛，自己這個外掛看起來不是完善版本啊。

趙書銘此刻完全不理會那些訝異的同學，自己沉浸在只有自己能看到的畫面中。

“元宇宙系統，繫結宿主與虛擬世界的聯絡。”

“宿主在遊戲中的武器，裝備，金錢都有可能被帶到現實中。”

“元宇宙系統可以隨著虛擬世界的發展而升級，每次都會發布適當的任務給宿主，完成任務之後給予獎勵。”

“獎勵透過系統自帶的包裹與現實連線。”

“檢測到包裹中有宿主的第一件獎勵，請問宿主需要變現嗎？”

趙書銘看完簡介之後，心裡一萬隻草泥馬奔騰。

發了。

玩遊戲能把遊戲中的物品待到現實。