打發走了這一波人,顧振漢終於可以安下心來培養學生。

這些學生己學完二年級課程,並在老師的輔導下進行了一個月的複習和消化,顧振漢對他們進行學年考試後覺得可以進入三年級的課程學習。三年級的課程相對於一二年級的課程來說,又上了一個臺階。

一二年級是啟蒙階段,在語文這一科主要有兩個方面的練習:一是練習識字、寫字、認識標點符號等基本功,二是學習聽別人說話、自已把話說清楚這些基本能力,能簡單的用文字造句子。

在數學方面主要是認識數字、能數1100的數,認識一些數學符號,認識一些幾何圖形,學會加減法運算,認識簡單的長度和重量計量單位,認識小時、分鐘和秒,初步建立時間觀念。

總的來說,一二年級實際上是處於一種打基礎的階段,相對比較簡單。

進入三年級就不同了,首先在語文上,除了繼續要進行基本的能力學習和訓練之外,增加了作文這一項內容。

作文相對於基本的識字、認字、說話,那就是本質上的飛躍,是語文學習的第一道小關。

其次在數學上由加減法進入了乘除法,這實際上是在思維上進行了一次飛躍。

所以檢驗一個人的學習能力如何,其實三年級就是一道小小的分水嶺。

但所幸的是,顧振漢所教的學生都是優秀等級以上的學生,學習三年級的課程還是輕而易舉的。

一個月內進行三次入夢學習,這些學生都學完了三年級的課程。

像以前一樣,接下來的一個月顧二就沒有進行新的知識灌輸,而是安排一些作業讓這些學生們對所學的知識進行復習和消化。

顧二自己則打算利用這一個月的時間,對關渡基地進行巡視。

還沒來得及出行,顧二就被沙韻和小巫女攔住了。

上個月潘顯勝來申請結婚的時候,顧振漢要求他先回去,搞清楚誰是妻誰是妾再來申請。

潘顯勝沒辦法,就準備回去找沙韻和小巫女把話說清楚,商量究竟誰是妻誰是妾。

哪知道潘顯勝從顧正漢那裡出來沒多遠就被張理給堵住了,非要與他商量一下給大肚區建公社的事情。

潘顯勝一看脫不了身,只得把自己申請結婚以及被顧二找理由拒絕的事情對張理說了,說自己先要去找沙韻和小巫女商量那個事情。

張理聽了之後哈哈大笑,問潘顯勝有沒有什麼辦法解決這個問題。

潘顯勝苦惱的說還沒有想到辦法。

張理笑著說,你沒有想到辦法就去找她們兩個商量,不是自尋煩惱嗎?你不如干脆先不和她們兩個見面,派人送個口信,就說你有公事要趕緊去辦,等辦完事回來再說這個事。這一招叫做避開風頭、從長計議。

潘顯勝猶豫了一會兒,一跺腳決定乾脆先逃避問題、躲開麻煩,跟著張理忙建公社的事去。

沙韻和小巫女沒等來潘顯勝,只等來一個口信,就自己跑到關渡城來要探個究竟。

她們並不知道潘顯勝要躲開的真正原因,只知道潘顯勝是被顧二又派出去忙公事去了,於是她倆便壯起膽子來找顧振漢。

這下輪到顧振漢有些頭疼了。他又不能直接說明原因,畢竟誰是妻誰是妾,這是他們三個人的私事。

但期盼著結婚的女人是不易容打發的。