有點甜的大學戀愛 第106章 易小小這老師當的很獨特(第1/2頁)

易小小在網上聯絡了一家蘇州的音樂教育機構,教育機構對她表示很歡迎，剛好正缺音樂老師呢，於是就讓易小小抓緊時間去他們那兒商量商量。

易小小早早的到了那家音樂機構旁邊，機構裡還是很有氛圍的，遍地都是樂器和麥克風，以及各類的連線線，確實是個搞音樂的好地方。

易小小來到了和她對接的老師的辦公室裡，這裡有簡單的一架鋼琴，還有一個小小的話筒，其他的就是一片空地了。

易小小簡單的做了自我介紹，“你好,我叫易小小，是咱們浙江杭州的一所藝術學院的學生，現在處於實習的階段。”

那名老師回答，“這個我早就知道了，這樣吧，我們進行一個非常簡單的考核，你先彈一段鋼琴，再唱一小段歌就可以。”

易小小彈奏了一曲《七里香》，剛彈了一分鐘，老師就讓她停下來了。於是易小小又唱了一小段《青花瓷》,只唱了五句，老師又讓她停下來。

老師心細的對她說：“行，那你明天就過來上班吧！咱們這邊主要就是一些高三的學生，你主要教他們一些應試的技巧，畢竟他們很快就要進行藝考了，先重點抓他們的技術。”

易小小認真的點了點頭。

走出這間藝術機構,易小小恍惚間有些茫然，她心裡閃過了無數個念頭，“這家藝術機構根本沒有看我的能力，我唱歌都還沒進入狀態呢，就停下來了，鋼琴也才剛剛開始彈，還沒有發揮出來呢。她幾乎是看都不看，聽都不聽，直接就讓我去當老師了呀。現在的教育機構要求這麼低了嗎？”

易小小在街道上慢慢的走著，然後坐到了一個公交站臺的座椅上，一邊等著公交車，一邊給肖羽發了條訊息，“他們看都沒看，聽都沒聽，直接就讓我當老師了。”

肖羽倒是很無所謂的回了過來，“小孩嘛，他們懂啥呀？你隨便教教就行。你看咱們當時學藝術的時候啥也不懂，也不是被忽悠了嗎？教育機構不會好好教的。”

易小小堅定的回答道，“那我就要做教育機構好好教第一人，把我所有的經驗都交給這些可愛的高三孩子們，讓他們圓夢。”

“加油吧！但這確實是很困難的，畢竟大多數藝考生最終都落榜了，你又能幫上幾個人呢？還得靠他們自己。”

易小小坐上了公交車，心裡充滿著一股無奈，現在的教育機構啊！確實沒有那麼讓人放心，始終把賺錢放在第一位。

第二天的時候，易小小提前了一個小時，來到了教室裡，準備迎接這些可愛的高三學生。

這些學生們倒也很準時，可能因為是高三學生吧！對時間很有概念。不過到了大學，估計又會無休止的遲到了。

在上課前十分鐘的時候，所有的學生都到來了。

易小小準備了一下，非常嚴肅的說道，“孩子們，我是你們的音樂老師，叫我易老師就行。我是浙江杭州的一所藝術學院的學生。”

學生們跟昨天那位老師的回答一樣，“易老師的簡介，我們早就看過了。”

易小小忽然覺得有點尷尬，“那我們就開始上課吧，今天先給大家講講樂理吧！這個是大家的基礎。”

底下的學生頓時沸騰了，“不要吧！樂理好麻煩，咱們還是唱歌吧，唱點流行歌曲，玩一玩不好嗎？”

易小小鎮不住這些學生，不斷的拍桌子，用了很長的時間，花了很大的力氣，才讓這些學生安靜下來，“樂理是音樂的敲門磚，你們必須要學好才行，這對你們演唱、作詞、作曲都有很大幫助的。”

底下的學生突然有人起鬨，“老師，我看你跟我們差不多大呀，你是不是才上大一？”