武則天一臉“孺子可教”的表情微微點頭。

“不過,紀王是否要重點關注一下?”李月辰問道。

武則天想了想:“不急,多等等。想來他應該會自己暴露的。”

……

諸王的事情如今已徹底擺上了武則天的案頭,無論他們做出何等行動,至少都算是提前有了心理準備了。

不過李月辰反而有點擔心學校裡的事情。

到時候諸王造反,肯定難逃一死,學校裡他們的子嗣會怎麼想呢?

這個問題其實一開始就存在,但李月辰直到現在才真正開始思考起來。

這幾天上課的時候,也顯得有點心不在焉的。

教室裡面,一年級的世子和縣主們認真聽著李月辰的課程。

思想品德課的主要內容就是介紹皇族的責任以及軍隊的思想。

最為活潑的李淑總是第一個提出自己的問題:“殿下,如今我大唐軍隊如此厲害,為何不能將周圍各國都滅掉?”

李月辰雙手撐著講臺點點頭:“問得好!以西域諸國來舉例,無論我大唐還是吐蕃,戰鬥力都遠超他們。然而他們對吐蕃只有懼怕,然對我大唐卻是尊重!這是為何?”

聽著她的反問,李淑搖搖頭表示不明白。

畢竟只是小孩子,思維還都比較單純。

“你們將來大多數人都會成為軍官統領軍隊。你們始終都要明白一點——戰爭

絕對不是解決問題最好的手段,而是迫於無奈之下的選擇!”

“戰爭只能讓你的敵人懼怕你,而不能讓他們尊敬你!”

李月辰往旁邊走了兩步:“將來你們進入軍校就會明白,幾乎每一本兵書上都有強調好戰必亡!你們可知原因為何?”

二哥的兒子李守義舉手回答:“殿下說過,戰爭要考慮收益和成本!若為戰而戰,收益與成本會嚴重失衡!”

“沒錯!”李月辰擺擺手讓他坐下,“戰爭是手段,而不是目的。軍政應當分離,但不可完全分離!軍事仍然需要為政治服務!”

坐在一旁的李守禮提出了不同的意見:“這是為何?難道軍隊不能獨立嗎?”

李月辰輕輕搖頭:“實際上,戰爭一旦開啟,就必須要開始思考如何結束的問題!軍隊一旦徹底獨立,沒有任何管制,那戰爭就永遠不會結束,總會催生新的戰爭!”

“到時候經濟會停滯,土地糧食被踐踏,任何一個地方都有可能淪為戰場……”

“此等環境下會導致農作物不夠,糧食產量減少,發生饑荒,軍人數量減少……最終導致戰爭失利!”

“你們都見識過手榴彈和火炮的威力,但也要記住,再厲害的武器,終歸也是靠人來使用的!”

聽著李月辰的講解,下面的學生們一邊做筆記一邊時不時的提出自己的問題。

李月辰也耐心的給他們講解。

這個年齡段的孩子正是塑造三觀的時候,不同的教育和經歷,可能會最終影響到他們成為什麼樣的人!

李月辰的教育,是讓他們傳承大唐的自信,張開雙臂,擁抱世界!

這種自信,武力只是一部分,更多的應該是文化自信。

……

下課之後,李月辰伸著懶腰打著哈欠走出教室,準備去辦公室泡杯茶。