第一一三九章--賽前準備（第一更）(第1/2頁)

一頓家常便飯就讓三個實習生從混世小魔王變成了瑟瑟發抖小鵪鶉世界的現實可見一斑。

楊鴻儒努力、上進、踏實、肯幹不代表他沒背景，真要硬算起來，他們老楊家的家室背景也不差。

吃過了飯，楊鴻儒領著仨實習生來到了自己的辦公室在教室後邊隔出來的那個隔間。

這個隔間裡邊已經擺好了新的三張辦公桌不過因為隔間很大，所以即使放了四張辦公桌依然不顯得擁擠。

在建築面積方面，附中還是很寬敞的。平時楊鴻儒一個人享受著將近三十平米的辦公空間這也是附中班主任們的待遇。

附中班主任的辦公室大小和校長室是等同的，這也體現了附中以教師發展、班主任發展為依託的教育理念。

附中的校長每個月的工資大概是兩萬元左右，而附中一個努力的班主任各項收入加在一起差不多也是這個數，如果你的職稱夠高、教齡夠長，你的工資甚至可以達到三萬以上。

畢竟附中是全日制全封閉式寄宿學校，班主任每天的工作時間被拉的非常長。所以各項補貼高一點也沒什麼問題其實一個普通老師的基本工資只有八千左右，剩下的全是補貼。

教師後邊用單透玻璃隔出來的辦公室實際上是班主任管理、休息室，班主任們可以抬頭就看見班級裡的神獸們的學習狀態。而因為神獸們看不見後邊屋裡到底有沒有人，也會比較放鬆。

老師和學生是有默契的下課隨你撒歡，上課必須認真。附中的可見從來不是安靜到鴉雀無聲的，歡笑、討論、打鬧···比比皆是。

只要不是過分的打架，老師一般是不禁止的嬉鬧是學生的天性，打架才算惡性事件。

楊鴻儒坐在工位上給實習生們認真地講解附中的各項規章制度，對老師、對學生管理考核的各項條例，學生問題處理辦法···

這些東西各個學校基本都是通用的，學會了這些不管你走到哪都不會迷茫。工作起來都會有的放矢。

然後，楊鴻儒又從書架上翻出來幾本書給他們看：“這些是我從事教師工作以來看得一些書，希望你們看了會有一些收穫···教師是一門理論性很強的學科，沒有足夠科學的方法論進行指導教學，那就是硬幹蠻幹，就算能出成績也只是瞎貓碰上死耗子，換一批學生可能就會原形畢露。年輕人想要快速成長必須要看書，啃理論···”

楊鴻儒把自己的教授跟自己說的那一套全搬出來了別忘了，他可是進修過教育學碩士的，學歷已經不是他的短板了。

而且他在教育學上天賦極佳，他的研究生導師甚至還想推薦他去讀博。不過楊鴻儒一點興趣都沒有讀博是一個慎重的選擇，如果你喜歡理論研究，喜歡搞科研的話，博士是你最好的路。

但是楊鴻儒更喜歡教學實踐，與其寫一堆佶屈聱牙的論文，還不如看著可愛的孩子們寫教育實錄！

所以楊鴻儒並沒有選擇繼續深造，他老早就聽說過博士延畢的可怕！他就有朋友在讀博···那種生不如死的感覺簡直生不如死！那種頭禿的滋味簡直令人禿頭！

珍愛生命，遠離賭博···讀博！

王夢璇讀博單純是因為喜歡、熱愛，但是楊鴻儒讀博單純只是為了混學歷。學歷要那麼高有什麼用？本事才是最重要的！能把學生教好才是硬道理！

三個乖寶寶拿到書之後就開始認認真真學習，又是圈點勾畫、又是做讀書筆記的，認真的令人感動。

嗯···孺子可教啊！

楊鴻儒則趴在桌子上認真看詩詞，臨時抱佛腳也是很重要的。所謂臨陣磨槍，不快也光！