印刷廠外人來人往,李玥帶著學習的態度進入廠區。

廠長看到是縣長的介紹信,還是讓主任帶李玥去參觀學習,然後再試探地打聽他們來的最終目的。

在廠主任的帶領下幾人參觀了車間等內容,李玥也知道現在具體的生產規模。

廠裡只開設了本子還有報紙的印刷線路,書本線路現在只有一部分,其他學習用書本並沒有開設。

“主任,能不能跟您找地方談談?”她表明有具體工作需要跟他商量。

主任也總算明白,這是要說到正題上了。他把李玥帶回辦公司,請他們三人坐下。

“主任,這次來主要是為了解決李家村試點教育的書本還有紙筆問題。想要冒昧地問一下現在還有沒有小到高的書本,相關定價是多少?”

如果定價還有數量她都能負擔,她就需要趕緊定下。這裡面多少還有幾分是因為何縣長的介紹信。

不然她今天估計都見不了廠主任。

等主任將價格還有對應數量一說,李玥就知道這過高,她目前還承擔不了。

如果沒有跟班說不定她還能換到很多錢票,但是這樣她的身份就會引起懷疑。

她思索一陣,主任還以為她是被價格和數量嚇住,看向李玥的眼中都帶著鄙夷。

果然是沒見識的小村姑。

這價格都算是優惠後價格了,居然都負擔不起。

他這幅神情自然是落在對面三人眼裡。跟來的兩位年輕同志想要幫忙說話,李玥卻語出驚人。

“我剛剛看過您的裝置都是老舊的生產線。但是明明擁有新的生產線卻沒有使用,明明另一種能創造更高的收益。所以我想是機器出了問題或者是廠子裡沒有懂的師傅。如果我能幫廠子啟動還有使用這個新機器,不知道?”

剛才還好她仔細看過一番,裡面有一臺機器是之前老師在筆記本里提過的內容。

自從有了學習藥水,她就持續更老師們學習拓展知識面。

如今倒是能派上用場,現在只希望真是她猜測的情況。

“你也能知道那機器,那你倒是說說看那臺機器的具體效能還有工作內容,以及名稱。”

主任雙手抱臂,明顯就不相信李玥這種小村姑能說出什麼花來。

在李玥身後的兩人也有些不敢相信,場中視線都集中在李玥身上。

“如果我沒有看錯,您那臺對開雙色膠印機最大印刷速度為每小時10000印,和國內的8000印對比起來要多2000印,我想這也是廠裡購買這臺機器的原因。”

她看著主任認真講述那臺新印刷機的功能。主任原本抱起的手臂慢慢放下來,他聽著李玥的話直點頭。

“李同志,不,李工程師,你要不就隨我去看看這臺機器,幫幫廠子裡。”

他有些激動地站起身,就要把李玥再帶回車間。其餘兩人現在是聽得一愣一愣的。

雖然他們不明白機器原理還有內容,看到主任這樣子也知道李玥是說到點子上。

三人都沒想到她真能講的頭頭是道。

“主任,那您看李家村的書本問題?”

這下她也算是有談判的砝碼,如今只用擔心筆墨問題就行了。

“那你把具體要的數量給我說說,我去跟廠長彙報一下情況。”聽到她這話,主任也算冷靜下來。

等李玥將寫好的內容交給她,李玥三人就在辦公室外等候。