第357章 推行文教(第1/3頁)

韋扶風直腰，微笑點頭，坐著的韋昭度開口：“商州對於扶風而言危機，有什麼話說吧。”

韋扶風點頭，說道：“伯祖，孫兒決定推行文教，各州任職文教官員，興辦貢府書院學堂，日後伯祖有暇，孫兒希望伯祖主持文教事務。”

“哦？你說的文教，如何推行？”韋昭度立刻感興趣道。

韋扶風解說道：“例如蜀地，成都府設定貢府，貢府為中樞，西川和蜀南郡的各州設定書院，各縣設定學堂，學堂主要教導識字。

能夠考入書院的為秀才，考入貢府的為貢生，秀才和貢生都能夠獲得養家祿米。

成為貢生，也就具備做官的資格，大致兩個體系，一個是做學問為主，一個是做官為主，秀才也能夠做官，只能做文書。”

韋昭度手撫鬍鬚，問道：“你的意思，貢生相當於進士？”

韋扶風搖頭，回答：“不是，進士只有大唐朝廷有資格恩科，孫兒培養貢生，一是統治需求，二是讀書明理。

如今亂世，禮儀品德崩壞，孫兒戰戰兢兢，恐懼屬下武將造反，甚至不得已的起用宦官分權牽制。”

韋昭度重重的點頭。

韋扶風又道：“或許可以上請朝廷賦予開恩科的權力，貢生就可以考取進士。

進士分成兩類，一類學問淵博，可以修史，任職禮部之類和文教之類的官職。

一類要經歷很多實踐，進入軍隊任職督官，推官，去往屯田之地熟悉水文種植，考核之後才能成為進士，外放地方為主官輔官。

至於能入最高中樞者，無論哪一類，孫兒只看真正能力。”

韋昭度若有所思點頭，忽問道：“你這個推行文教，耗費不會少。”

韋扶風說道：“孫兒認為值得，文教的推行耗用，全部由中樞負擔，獨立於地方軍政之外。

任職的文教官員，雖然是輔官，但只受其它官員的監察，反過來，學官也能監察其他官員，獨立上報不法。”

韋昭度面無表情點頭。

韋扶風起禮，恭敬道：“孫兒學識有限，請伯祖大人主持此事。”

韋昭度苦笑搖頭，溫和道：“你的心意我領了，我離不得。”

韋扶風請求道：“也不須伯祖遠離，孫兒升格均州為府治，負責金州治下的文教推行，請伯祖屈尊任職。”

韋昭度沉吟不語，伯祖母笑道：“均州升格府治，你的大伯父怎麼任職？”

韋扶風回答：“大伯父還是均州刺史，伯祖大人兼任府尹，負責城內治理，日後各個文教中樞，皆由府尹負責，保證讀書人安居，但讀書人的俸祿祿米，不歸府尹發放，府尹之下還有各司其職的輔官。”

伯祖母點頭，韋扶風面向韋昭度又道：“請伯祖大人給予一個府名。”

韋昭度點頭，片刻後輕語：“均州漢水流過，武當山林木挺拔，名漢林府吧，也有翰林院的隱喻。”

韋扶風點頭，笑語：“有勞伯祖大人，伯祖若是放不下商州，可以讓文教官員來到商州議事。”

韋昭度點頭，溫和道：“走吧，耽擱久了不妥

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。”

韋扶風點頭，正容道：“孫兒請求，若是日後敵軍進犯，請伯祖果斷退走均州，軍事大局自有孫兒負責。”

韋昭度點頭，伯祖母又道：“扶風，雖然皇帝陛下蒙難，但對於玉彤，你要有始有終的善待，愛護。”

韋扶風轉身，笑語：“伯祖母放心，孫兒必定一生愛護玉彤。”

伯祖母微笑點頭，忽然韋昭度語氣吩咐：“簡單收拾一下，這就去往均州，途中我與扶風商榷細節。”