韓校長看向坐在面前的嶽毅,心裡不禁感嘆:這位姑爸爸還真的是很神奇。

不用說,也知道這首歌應該是姑爸爸準備的,也是他安排孩子們演唱。

這首歌唱出了孩子對老師的那份感激,真的是讓每個老師都覺得自己的付出是值得。

不少老師聽著聽著淚水止不住流下,心中可能存在的苦悶在這一刻得到舒展。

當聽到這首歌,老師們覺得自己為孩子的付出變得值得。

這一刻,即便是坐在廣播室裡,原本心存質疑的那位老師,也被著美妙的歌聲打動。

在所有春田小學老師的心中,都覺得這首歌是他們收到的最好的教師節禮物。

等到歌聲唱完,所有的老師都自發的鼓掌,掌聲隨之響徹整個校園。

那位廣播室的老師又用顫抖的聲音說:“好的,如此美妙的一首歌,讓我們感謝演唱者‘一年級二班的孫安哲同學,二年級三班的蘇夢筠、蘇夢欣、蘇夢萱、林菀茜、方小壯同學’讓我們感謝這五位同學,老師謝謝你們。”

教室裡的學生這才回過神來,明白原來這首歌是他們同學唱給老師的。

尤其是鋼兒班上的同學,都沒有想到他們的班上,還有這樣的同學存在。

隨後謝老師鋼兒的班主任,幾乎同時號召同學:“好,讓我們大家再次為演唱的同學鼓掌。”

兩個班級裡的學生,都一起給五個孩子鼓掌,給了五個孩子很好的鼓勵。

韓校長的校長室內,老太太嘆息一聲說:“真的是,姑爸爸還是那樣優秀啊。”

嶽毅微笑著回應:“韓奶奶不用客氣,呵呵呵,這也算是我和孩子們送給老師們的禮物。”

然後,韓校長突然問:“我可以購置一批孩子們這個CD嗎?”

嶽毅頓時一愣,想了想問:“韓校長是想要,把CD發給老師們?”

韓校長笑著點頭:“對的,我想老師們也肯定很想要的。”

嶽毅想了想說:“這個我要回去和翰哥商量一下,我們儘量弄到個發行版號吧。”

在這個世界,因為版權的管制很嚴格,所以如果要大量的複製這張CD,就需要發行版號。

沒有發行版號的情況下,CD的錄製絕對不能夠超過十張,顯然十張不足以滿足春田小學老師們的需求數量的。

韓校長微笑著點頭:“好啊,那就要麻煩你和林天王了,希望可以儘快。”

嶽毅點了點頭:“好的,我們會盡快想辦法的,當然剛才的那張,就送給韓奶奶您。”

韓校長頓時笑了起來:“哈哈哈,那張算是送給學校吧,我想很多老師還想多聽幾次的。”

跟韓校長告辭之後,嶽毅就離開了校長室,然後直接離開學校。

坐在了車上,打了個電話給林文翰,把韓校長的要求給說了一番。

林文翰倒是非常爽快就答應:“這個問題不大的,我這邊可以弄到發行版號的。”

嶽毅應聲說:“那好,就麻煩翰哥您了。”

只是嶽毅和林文翰都不曾想到,孩子們的這張單曲CD經過了傳播,居然意外火了。(

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