方大壯提出的潤色故事的事情,也是讓嶽毅感到有些為難,畢竟原故事自己也只是記了個大概。

再加上現在又是再創作,在故事背景上肯定也會有所變化,所以故事的精彩程度上自然還是要花費一番功夫。

思考了片刻,嶽毅也只能暫時答應下來說:“行吧,我回去之後再對故事進行一些加工和潤色。”

方大壯這個時候又再次開口:“不,總監,你沒有理解我的意思。”

嶽毅和盧詩淼都有些奇怪地看向方大壯,想要聽一聽這位如今動畫部擔當要說些什麼?

方大壯倒也沒有什麼遲疑,見到現在中午時間大家都去吃飯,動畫部裡沒有什麼人在,就直言不諱。

“其實,你的故事算是很飽滿了,而且也非常的精彩,但是在做動畫的時候,我們需要更加細緻的分鏡故事,不能這樣籠統的只給出一個整體故事的。”

嶽毅和盧詩淼都是一愣,盧詩淼倒是明白過來:“對,大壯哥說的對,以前分鏡故事都是故事組負責。”

方大壯點頭說:“沒錯,以前雖然故事組那邊大多數人不幹正事,但還是有一些人會好好把分鏡故事寫出來。”

“可是現在故事組那邊沒有人了,我們就需要自己去梳理分鏡故事,這個無疑增加了不小的難度。”

聽到這裡,嶽毅突然也意識到了問題,之前是自己把事情想得太過簡單了。

以為給一個完整的故事,還有主要角色的描述,就能夠把動畫製作出來。

現在看起來製作動畫,和單純的寫故事,以及給孩子講故事都是有很大區別的。

需要考慮的事情更多,而且是一個非常繁複的過程。

想到這些,不禁陷入了沉思,似乎之前把事情想得簡單了,要做出好的動畫還真不容易。

看起來,需要走的步驟還很多,任何事情都不是一蹴而就的。

首先需要把整體的故事給梳理出來,然後以一個個單元的形式給分割開。

這樣應該就能夠篩選出符合分鏡製作的故事來,這樣做或許也能夠方便漫畫的繪製吧?

想到這裡,突然感覺自己的工作量變得有些巨大,看起來還是需要找些人幫忙。

看到嶽毅陷入沉思,方大壯不好意思去打擾,倒是盧詩淼等了一會忍不住說:“喂喂,我說哥,還去不去吃飯啊?

聞言,頓時回過神來,抬起頭笑著說:“好了,我知道,這件事我會想辦法,走吧,我們還是先下去吃飯。”

……

同樣是吃飯時間,春田小學裡也迎來了孩子們的午餐時間,各個班級的班主任走進了班級。

先把早上帶了便當來學校同學的便當發下去,然後靜靜等待學校食堂餐車到來。

筠筠把自己的午餐盒放在書桌上,在餐車到來之前主動幫著謝老師統計了需要午餐的同學數量。

把數字報給了謝老師過後,在餐車到來的時候,立刻招呼方小壯帶領一批男生過來拿午餐。

謝老師站在講臺上,微笑看著筠筠像個司令員,指揮排程方小壯和過來幫忙的男生,感覺十分有趣。

“方小壯,你們到底在幹什麼?數目都告訴你們了,怎麼還會拿少了呢?”

面對筠筠班長的指責,方小壯憨厚地撓撓頭說:“沒錯啊,拿的時候明明剛剛好的。”

然後,在方小壯的指揮下,一群小男生又挨個輸了一遍人頭。