第一卷 學府大比 第三章 瞞天大夢訣(第1/2頁)

劉良元接著說道：“創這套功法，花了我七百多年，雖然只有一層，但也可以說是能奪天地之造化，侵日月之玄機。但是，若從未很好地踐行過《劉氏祖訓》裡所講的成長，這個功法就不可能能學會了。”

“我踐行過！”劉知一趕緊說道，生怕先祖不傳給自己了。

似乎不太相信，劉良元問道：“那你說，何謂成長？”

劉知一正色答道：“盡心於事，提前定好要從中檢測、磨練的能力與品質。”

劉良元“嗯”了一聲，又問道：“為何要提前定好？”

“如果是事情都過了，再去回顧，則多半會在做事的過程中，忽略檢測和磨練這件事，成長和成效都會小很多。”

見劉知一對答如流，劉良元有些欣慰，又問道：“那如果，你得一文錢，這一文錢，算不算成長？”

劉知一略作思索，應道：“一文錢為身外之物，不是成長。但擁有一文錢的體驗可以是一種成長，擁有得到一文錢方法的經驗，也可以是一種成長！”

聽到這裡，劉良元已是放心，說道：“倒是讓我沒想到，這瞞天大夢訣，學識和心性上的要求，你倒是達到了。”

劉知一很高興，問道：“先祖，那還有別的要求嗎？”

“當然，瞞天大夢訣因脫胎於《劉氏祖訓》，所以學識和心性上，你佔了很大的優勢。但是，雖然只有一層，它也是天品三階功法，其修為的要求，是要達到第三境，你還差得遠！”

“啊！”劉知一心中憂慮起來，問道：“先祖，那我還能學嗎？”

劉良元緩緩說道：“功法的傳授，主要有兩種方式，一種是書籍，好處是讓學習者理解更深刻、運用更靈活、也有利於推陳出新。壞處則是對學習者有著特定的要求，需要自行參悟，費時費力。”

“那還有一種呢？”

“還有一種，是授業者把對功法的理解變成靈識，注入功法玉簡中，學習者只須捏碎玉簡，便可將那靈識化為己有。這種方式，就簡單省力多了。”劉良元一邊說，一邊觀察著劉知一的反應。

劉知一先是歡欣鼓舞，看著劉良元的眼神，又小心翼翼地問道：“那壞處是什麼呢？”

劉良元不由得好笑，又點點頭，道：“你想啊，不屬於你的靈識，是不是難以變通？那功法的傳承和進步是不是也難了？”

“嗯嗯嗯！”劉知一頭點得小雞啄米似的。

“再有，別人的靈識裡，除了對功法的理解，指不定還有些什麼糟粕，一兩個還好，要是多了，你的想法真的還屬於你嗎？”

劉知一埋頭想了想，道：“會不知不覺地，就被別人影響了。”

“嗯！”劉良元又接著說道：“還有一個問題，就是成本。五族之戰後，其他四族把我們人界已發現的靈石資源掠走了無數，現在的人界，在這方面算是一窮二白！”

劉知一好奇道：“所以，以後不能用功法玉簡麼？”

“倒也不能因噎廢食，你可以自行取捨。人與人本就是相互影響的，如果你有邊界感，能分得清自己的想法和別人的想法，不失本心，那問題就不大了！”

劉知一得了答案，心中踏實，點頭應道：“我懂了！”

“那你總結一下，兩種功法學習方式的差異在哪裡？”

劉知一埋下頭，想了想，答道：“自學和灌輸；有要求和沒要求；慢工出細活和急於求成；能自由選擇和由他人決定；還有沒錢和有錢的差異。”

劉良元眉毛一挑，咳了一聲，道：“臭小子……這話說得，嗯，說得也對！那你想要哪種？”

“嗯？”劉知一想了半天，說道：“哪一種都可以，我都聽先祖的話！”

劉良元輕聲斥道：“小機靈鬼！”說著，拿出了一個戒指，問道：“知道這是什麼嗎？”

劉知一眼前一亮，應道：“是儲物戒指麼？”

“嗯，滴血認主吧！”

“哦！”劉知一伸出手指，在劉良元的幫助下滴血認主之後，將這個銀白色的戒指戴上。

用靈識看進去，一個房間大小的空間裡面，懸浮著一本薄薄的書，上面寫著“瞞天大夢訣”五個金字，另外還有一件軟甲、三張靈符、五塊玉石般的石頭和一個放滿了筆墨紙硯的書架。

“啊！”劉知一喜出望外，開心得蹦蹦跳跳，邊跳邊說著：“是書！還有好多東西呢！謝謝先祖！”

看著歡欣雀躍的劉知一，劉良元帶著一絲笑意說道：“不想要功法玉簡啦？”

劉知一不好意思地說道：“書也很好！”

“還覺得先祖窮嗎？”