第355章 時節入秋(第1/3頁)
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時間就這麼悄悄流逝。
選舉，外加一些諸如競選演講之類的小插曲，差不多半個小時，班委就確定下來了。
也為接下來全書院的班級建設做出了示範。
隨後，隨著陳遠站定，一聲“上課”，永嘉：“起立。”
全體起立，行禮：“老師好。”
陳遠還禮：“同學們好。”
永嘉：“坐下。”
配合還不錯。
可能是古代人比較尊重師長吧，同樣的事情，這裡的人看起來認真嚴肅多了，也顯得更具儀式感。
然後陳遠開始教學。
“a！”
“o！”
“e！”
“……”
語文不教，漢語拼音還是要教的，這樣配合字典，可以有效而快速的提高識字能力，並擁有自主學習能力。
然後一幫人就跟著讀，跟著寫，聲音洪亮，態度認真，一個開小差的都沒有，不好意思，臉紅，更不存在。
只不過這東西到底新鮮，不那麼好接受，加上時隔久遠，其實陳遠也忘了很多，所以照著書本來，連韻母聲調等一起，足足花了一個上午。
下午，學生們繼續放羊，陳遠的教學內容改成了數學。
相比上午的拼音，這個要簡單很多，只要把大寫的數字跟阿拉伯數字對上，並學會書寫就好。
這也是沒辦法的事。
因為阿拉伯數字的的確確是很偉大的發明，數學的開啟方式，也只能是這樣的字元。
不然就太難了。
若不用阿拉伯數字，那麼不論1貳叄肆還是一二三四，用在正式的計算中都是一場災難。
課後作業，蒙學版，帶拼音註解的三字經，九九加法表。
就這麼簡單。
一天的課程，晚上結束，外加課後作業，轉天便開始上課。
而這點東西，足夠教一星期。
太年幼的可能還不止。
再加上一週就固定幾堂課，不用時時刻刻盯著教，其實老師們用來學習的時間很多，完全不怕跟不上。