第290章 趙老師真有見識(第1/4頁)

年輕人聽聞，眉頭依然皺起，猶豫後，又問道：“可是……可是現在這一場，我好像沒有聽出來，他們哪裡三俗了？”

說完趕緊低頭，眼神很是躲閃。

因為能問出這句話，於他已經很不容易了。

在團裡，老師既是老師，也就是“領導”，而反駁領導是不對的，那需要勇氣。

果然，趙藝人旋即回頭，表情變得嚴肅。

“怎麼沒有？你看他們後面這段內容，不就是一直在取笑那些口吃的人嗎？這屬於典型的拿生理缺陷來逗樂子，演員怎麼能在舞臺上宣傳這種觀念呢？這樣的節目怎麼能到良好的教育作用呢？”

年輕人頓時恍然大悟，臉上半點不再糾結。

“對哦，老師，您不指點，我都發現不了，您真是太有水平了。”

趙藝人心裡受用，但表情依然嚴肅：“所以呀，如果我是主辦方，指定早把他們的節目給斃嘍，哼！”

年輕人狠狠的點頭認同著。

只是不知道，這爺倆是有意，還是無意，反正半句沒有提相聲基本功的事兒！

……

……

節目只給了十五分鐘，轉眼便到了尾聲。

胡炎：“……”

“敢情他也是結巴吶！”

李青一聲驚呼，亮了底，臺下旋即笑聲、掌聲響成一片。

如此大的動靜，不比那些燈光、音效全開，烏壓壓一幫人上場的節目效果來得差，甚至還要更好。

因為演出到現在，那些領導也就這會兒，巴掌拍得更重。

而且全場觀眾，不但熱烈鼓掌，還臉上都帶著笑容。

這是除了相聲之外，沒有哪類節目能達到的效果。

比如一位歌手唱完，你對著他哈哈大笑，那你猜，這歌手心裡會不會也很開心？

其他的京劇、舞蹈、鋼琴等等，通通如此。

這就是相聲的魅力。

獨一無二的。

爺倆鞠躬起身，相跟著離場。

胡炎一臉微笑的跟在後面，但心裡多少有點未盡興的感覺。

實在是這表演時間，真的太短了。

如果放在小園子裡，這麼點工夫，也就只夠墊個話。

要是換成郭德剛，就他那縱談古今的調性，估計墊話都只才墊到一半。

從相聲手藝來論，這裡頭也是有講究的。

墊話的作用，就是讓演員透過一個個小包袱，去調動觀眾的情緒。

情緒被打得越開，後面的包袱就能抖得越響，甚至小包袱出來大包袱的效果都有可能。