第一千零九十四章隋侯之珠的異變(第1/2頁)

時間進入20世紀以後，隨著對古代窯址開展實地的考古調查和發掘，人們才認識到，定窯也生產綠釉瓷器。

馮先銘先生在《華夏陶瓷·定窯》一書中，首先提到了1957年在調查定窯遺址時，發現了綠釉瓷片，其中有瓶的殘片。

當時馮先生指出：“胎質潔白, 與白定白胎相同”。

此後在許多關於定窯的著述中，都提到了定窯的綠釉瓷器，並簡稱為“綠定”。

事實上，定窯生產綠釉瓷器，應該不是什麼特別的現象。

“咦？這是綠釉瓷的發展過程？”

突然之間，陳文哲的腦海之中, 浮現出大量綠釉相關知識。

陳文哲一愣，他很清楚這些知識他原來沒有學過，也就是說，這些知識真的是突然冒出來的。

那從哪裡冒出來的？肯定是從隋侯之珠內部。

陳文哲有點迷糊，隋侯之珠怎麼突然給他這些相關知識呢？

稍微一檢視，他就確定這些突然冒出來的知識，全是關於綠釉瓷器相關的傳承。

“文明傳承系統？主要是傳承文明，其他任務、成就值什麼的，都是為了讓我適應一下？或者說不能讓我不勞而獲，給我找點事情做？”

很快，陳文哲就有所明悟。

這件珠子不知道是什麼東西，但是它最主要的作用，就是儲存知識和傳播知識。

現在他的基礎已經打好，所以開始傳播知識了？

這是好事，只是稍微緊張了一下下，陳文哲就變得十分淡定。

隋侯之珠本來就不正常，現在出現一些更加不正常的事情，好像也稀鬆平常。

研究了好一會兒, 也沒有研究明白，為什麼就突然觸發了傳承系統。

但是, 這些都不重要，重要的是對他有用。

研究不明白隋侯之珠，但是他能研究明白傳承到的知識體系。

不再糾結於隋侯之珠的異變，陳文哲再一次學習起來。

隨著研究的深入，陳文哲不停的透過隋侯之珠，學習一些綠釉相關的傳承。

這裡面有很多知識，肯定不是他透過接觸外界古董得來的資訊，而是隋侯之珠自帶的傳承。

也是在這個時候，陳文哲才發現，只要不是想要一下子學會一種技能，他透過隋侯之珠學習各種知識，就連成就值都不用消耗。

其實這樣的情況，他早就應該想到。

比如最早之時，他學習基礎制瓷術，也就是剛開始得到第一次傳承之時，他學會了制瓷。

制瓷就兩個字看著簡單，但是真正學習起來才知道，就算是基礎制瓷涉及到知識體系, 也極為龐大。

那個時期，陳文哲每天都陷於睡夢之中，每天都在沉浸式學習各種瓷器的製作技術。

雖然都是基礎的東西，但是涉及面很廣。

只是到了後來，再遇到這種傳承，陳文哲已經開始有選擇的學習。

比如碗盤碟、梅瓶、賞瓶、葫蘆瓶，他學到一些東西，都是自己能用得著的。

其他一些偏冷門，不常用的瓷器，他已經撇開，不在夢中沉浸式學習。

這樣一來，他才能睡一個好覺，不用每天都進入夢中學習。