第二十六章 首發陣容(第2/2頁)

日向，影山，羽生接連上前，很快，這一輪訓練結束。

“那麼，上午再練一輪發球吧！”烏養教練宣佈。

“是！！”

雖然是發球訓練，可眾人中只有羽生和影山練習的是跳發球。其他人還是普通的上手發球，只是加強了準確性。

一輪發球過後，上午的訓練結束了。東峰旭找上羽生。“羽生，可以教我一下跳發球嗎？”

東峰旭的話傳到正要離開的武田老師和烏養教練耳中，讓他們停下腳步看了過來。

“可以啊，但是學長你不是更應該和影山練習一下配合嗎？”羽生問道。

“啊……這個嘛。”東峰旭有些不好意思的撓撓頭。

“你該不會是認為自己搶走了田中學長的位置，所以不忍心。想要當救場發球員吧！”羽生銳利的眼神刺穿東峰旭。

“額……”東峰旭在羽生的逼視下支支吾吾，無法言語。

“你這樣與施捨有什麼區別？田中學長也不會同意的。”

“他會在實力足夠時唐唐正正的拿回正選資格的。”

“不是的！這不是施捨，這是我對自己的懲罰。憑什麼一個受到挫折就拋棄隊友的人，可以如此輕易的回到賽場上。”東峰旭嚴肅的說道。

“我會努力的提升自己的實力，奪回正選。不！奪回王牌的身份。”

“所以，現在就讓我以這種方式支援大家吧。”

“無論是你還是田中，你們還有未來，可以把烏野帶向更高處的未來。”

羽生認真的注視著眼前的旭學長，心中清楚他已經做出覺悟。“那我們開始練習吧！旭學長。”

“啊，好的。”

一直側耳傾聽的武田老師和烏養教練，凝視著他們的背影久久無語。

“我好像小瞧了這些高中生啊，老師。”烏養教練感嘆。

“作為老師，我為他們感到驕傲。只是旭……”

“不用擔心，老師。面對不同對手陣容都是需要調整的，不出意外的情況下，東峰完全可以和田中輪流進行比賽。大賽的日程一般都很緊張，這樣可以很大程度上緩解主攻手的疲勞。”

“不過……還是很難選啊。”烏養教練糾結的說。

“怎麼了？是因為首發陣容嗎？”

“是的，二傳手的位置……”

“按實力來看的話當然是影山，但，二三年級的隊員對菅原信任，配合也更默契。”

“而影山在接觸一個月的情況下，已經能讓這些攻手發揮出實力。最重要的是，影山能夠充分調動羽生和日向這兩個烏野最強的武器。”

“我想在這次的練習賽中，讓影山打首發。如果磨合的順利，我想今後的比賽中也讓影山擔任二傳手的位置。”

“但菅原也努力到現在，也很受其他隊員的信賴……”

這句話不僅武田老師聽到了，不遠處的菅原也聽到了，回頭看了眼糾結的烏養教練，菅原默默的走出體育館。

體育館中，武田老師沉吟半晌，“烏養教練之所以拿不定主要，應該是因為――菅原同學是高三的緣故吧？”

“！！！”烏養教練愣住了，武田老師挑明瞭他糾結的原因。

“對於高三來說，今年是最後一年了。畢竟有特殊意義啊……”武田老師繼續說道。

“啊！抱歉，我又說了多餘的話。”突然發現烏養教練的臉色不太好，武田老師趕緊道歉。

“不。”

“或許正如你所說……”烏養教練陷入了自己的回憶。

“我在高中三年裡只當過一次首發隊員，而且還是因為擔任主力二傳手的學弟受傷無法上場的關係。”

“對於當年不能上場比賽的事，我至今還心有不甘。”

“不過，既然我已經答應接任教練一職，就不能再站到隊員的角都來考慮問題。”