第74章：人的全部本領（求訂閱、求票）(第1/2頁)

到了後院，許大茂把腳踏車支好後，走進家門。

屋裡黑燈瞎火，令他原本膽虛的內心生出焦躁。

拽亮了燈繩，他先看了一眼飯桌：一盤炒小白菜，一盤燒豆腐。旁邊的瓷盤中，放著幾個饅頭。

湊近前看了看，許大茂嘴裡嘟囔著：“從來不做飯，炒出來的能吃嘛！”

裡外屋看了看，他沒有發現婁曉娥的身影。

懷疑是串門兒去了，許大茂覺得氣惱：我這麼辛苦地回來，你不鼓掌迎接倒也罷了，怎麼連人影兒都不見呢！

走出屋門，他想要詢問一下鄰居。

一抬頭，他就見到了閻解娣站在聾老太太的屋門口。

“解娣兒，”他喊了一聲，“看到你婁姐了嗎？”

閻解娣聽到後隨口答了一句：“沒見到。”隨後，她就繼續和站在屋內的鄭曉寶說著什麼。

“瑪的。”許大茂嘟囔一句。

“你怎麼罵人啊？”閻解娣詫異地說。

“怎麼了？”心氣不順的許大茂梗著脖子說。

這橫勁兒轉瞬就消失了。因為他見到鄭曉寶，走出了屋門。

“我是說你婁姐，怎麼這大晚巴晌兒的也不在家。”記起來這小子不好惹，許大茂連忙解釋。

閻解娣白了他一眼，再跟鄭曉寶說著什麼。

一大媽推開屋門：“大茂，婁曉娥說是回孃家呆會兒，等會兒就該回來了。”

“哦。”許大茂說完，再看了一眼鄭曉寶後，回去了屋內。

“我就跟你說一下，我們學校，還有外校的，”閻解娣說著，顯得很氣憤，“有不少壞孩子，總是來搗亂。”

半大孩子，因為自認為了解了一些社會上的事，懂得了一些粗淺的人生內容，就開始進行模仿，嘗試進行“自我提升”了。

或者是拉幫結夥地逞強，比如欺負同班同學，再發展到去其他學校，甚至社會中打鬥，從而闖出個人的“名號”。

與之伴隨的，就是搶奪其他學生的財物。比如搶帽子、搶圍脖、搶軍棉服、搶軍大衣。

截錢。這些孩子也都比較慎重。因為搶不來幾毛錢、幾塊錢，被舉報後立即就被抓起來進行特別治理了。

當然，這個時代，口袋裡能夠有零錢隨時用的，幾乎很少見。

窮人家的沒有；富裕一點的，也懂得勤儉的教育。再加上，也不要讓孩子口袋裡有多餘的零錢，而致使孩子在外面，因為被搶奪不說，再因為試圖不給而挨嘴巴腳。

這樣的社會問題，不是氣憤就能夠解決。這將需要長期的治理，包括家庭、社會、司法等，才能夠確定改善。

“你不要招惹他們就是了。”鄭曉寶只好勸說著，也知道老西兒肯定不會給閻解娣零花錢用的。

“不是啊。”閻解娣說得義憤填膺，“你不理他他理你；你招他他招你。你明白吧？”…

她的意思，從受到人身攻擊、搶零用錢，更加深入了。

在學校或者在上下學呃路上，被壞男孩搭訕，是女學生們心煩、畏懼，又很難避免的。

班裡多有這樣的男同學，但他們相對於社會上流蕩的半大孩子來說，那又是小巫見大巫了。

的確。有的孩子，因為沾染了惡習而需要進行嚴肅對待。可鄭曉寶就能夠擔負起這個責任嗎？

“儘可能不要理會這樣的人。真的受不了，那就逐級彙報吧。”他只能給出這樣的建議，“比如，先求助同學，上下學結伴同行；再求助老師、教導主任；再不行，就只有報警了。”

“好吧，我回頭兒跟冉秋水也說一聲兒。”閻解娣無奈地說。

說完，她道個別，就走去了前院。