第四百六十五章 為何你對我的目光躲躲閃閃(第2/2頁)

作業往往是緊跟上課內容的，今天說了要寫代數那一單元的，假如上課超常發揮了，多講了幾何，那就再加幾何的作業，假如進度不行，代數沒講完，那就拖堂。

大清早的，不到七點就得坐在教室，除了午餐時間和廁所放風，得在座位上蹲十小時，這還是初一，到初二有晚自習，晚上九點才放學，那就是將近十二小時。

這年頭國家標準工作時間是每日六小時。

學生不算人的嗎？

鹿正康撓頭，這比我當年慘多了。

那數學老師上著課，說的東西已經頗為高深，開學第一堂課就是微積分。

老師水平高，同學們的水平其實也很高，許多人早就在網上學過這些內容，再看就有些輕描淡寫的意思。

鹿正康環顧四周，大家都很認真呢，但一看就知道相當一部分是裝的，還有個別幾個東張西望，竊竊私語，真的認真學的不多，周平算一個，那個面板黝黑的十號算一個。

數學老師在黑板上寫了一道題，說要找個人來作答，轉身環顧教室，大家連忙低頭，或者裝作專心地盯住黑板，全都是課堂老油條，一下子就把走神的鹿正康暴露出來，果不其然，他被叫到黑板上去了。

“我知道你，鹿正康是吧？”

小鹿同學乖乖點頭，他側身站在臺上，在這裡往下看，空闊的教室也能盡收眼底，現在的課桌櫃子容量頗大，再多課本也能塞得下，還能自動分類免得檢索麻煩，桌面上不準壘起書堆，這樣一來沒了遮擋物，更是能把所有人的小動作暴露無遺。

此時的蘇湘離在做什麼？她舉著課本，把自己的臉擋住，鹿正康只瞥了瞥，失望地收回目光。

數學老師對他說話時和顏悅色，“你是全省小升初第一名的，我們早就聽說了，鹿正康同學雖然是聰明，不過我看你一直在左顧右盼，上課不認真可不行，現在你把黑板這道例題寫一下，讓我看看你學到多少。”

鹿正康漫不經心地直接報出答案，自信又大方，數學老師愣住，問：“過程呢？”

“這麼簡單的題目需要過程嗎？”

“不說過程，老師怎麼知道你有沒有用上微積分的方法？”

鹿正康低下頭，這場景，算是昨日重現？

他拿了電子筆在黑板上寫推導過程，乾脆利落，字跡清晰。

數學老師的臉上藏不住滿意的神情，“你下課來辦公室一下，我拿卷子測一測你現在的水平。”

“好的老師。”

鹿正康下臺，走在過道上，同學們暗暗打量他，這些目光就像什麼實質的存在，乃至有冷熱、軟硬的區別，鹿正康感受到一道溫軟的目光，側頭望去，蘇湘離又舉起了課本。

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