第三百一十四章 寶可夢專業的選修課篩選(第1/2頁)

只花了兩天時間，左思齊班的學生就完成了被命名為地下種子檢測儀的裝置。

只要提前錄入種子資訊，就可以確定一定範圍的地下種子存活情況。

雖然適用範圍不廣，但至少整個樹果專業都需要它。

——這能夠大大提升育苗階段的篩選效率，輔助篩選繼承樹果生長週期相關寶可夢因子的果苗。

而更短的生長週期，無形中也促進了樹果培育的進行。

只是樹果專業的學生也因此作業激增，每個人的宿舍陽臺都擺滿了臨時充當苗圃的花盆。

各種以水果為原型的樹果都有類似的情況，稍微調整一下生長週期，後續培育也能夠更輕鬆一點。

這是對樹果專業培育計劃的整體最佳化，絕大多數樹果實驗體都將因此加快培育進度。

這麼一折騰，相比月球上有條不紊的建設工作，樹果專業反而顯得更加忙碌。

與此同時，寶可夢專業也針對選修課程進行了一輪篩選。

不出所料，根本沒有助手會按選修課程的要求進行培育。

但已經培育的實驗體，即便繼承寶可夢因子相同，個體之間也還是會存在一定差異。

這和人類高矮胖瘦是差不多的道理。

妙蛙種子實驗體的胃口好一點，相應的藤蔓產量也能更高一點。

唯獨口味這一點，所有妙蛙種子實驗體完全統一。

畢竟只是臨時替代用的應急食物，助手都沒有研究的興趣。

只有幾個學生在放學後自己研究這個問題，梁星和助手也都知道，但都沒有阻止。

甚至如果他們真的能夠研究出來，梁星還會給他們加分。

對於梁星而言，只要助手的大方向沒有受到影響，學生放學後的研究與他無關。

畢竟這也是學生自己的選擇，不會發生重大錯誤的情況下，沒必要扼殺他們的想法。

但很顯然，藤蔓存在的意義並不是作為食物，研究它的口味並不是一件簡單的事情。

至於是一條路走到黑，付出巨大的時間成本，只為一個意義並不大的口味改良。

還是認清現實，放棄不切實際的研究。

梁星也很期待學生的選擇。

科研無疑是需要信念支撐的行為。

無論是堅持還是放棄，只要學生在這次研究的過程中能夠學到一點知識——哪怕只是知難而退，梁星也可以認同。

而藤蔓產量問題，相對而言很容易解決。

偌大一個養殖區域，找幾隻胃口更好的妙蛙種子實驗體並不是什麼太困難的問題。

負責看守相關養殖區域的後勤人員有時間就會多觀察一下。

幾天下來就成功鎖定目標。

畢竟未能完全繼承妙蛙種子寶可夢因子的實驗體，頂著背上種子的寄生，屬實不太方便。

而這些不怎麼熱愛運動的妙蛙種子實驗體，食量很容易確定。

按助手的要求，後勤人員開始用單一的藤蔓加工食物取代目標實驗體的飼料。

這也是為了讓它們提前適應宇宙飛船上的生活。

自產自銷這一關透過後，還要轉移到實驗室的小培育倉，確定狹小空間不會影響它們的胃口。

只有這種情況下還能保證藤蔓產量更高的實驗體，才是滿足下一輪登月開發計劃的優秀實驗體。

反正妙蛙種子實驗體數量最多，些許實驗體可以幫助月球開發計劃，梁星喜聞樂見。