高精裝置、重新設計機型,機械專業的助手與學生開始新一輪的忙碌。

而梁星實驗室的課程並沒有一個標準——至少實踐課如此。

理論課也只有梁星提供的基本原理,具體講解全憑助手本人延伸。

所幸這部分相關內容,學生大多都很感興趣。

畢竟高達這種大玩具,又有幾個人能夠拒絕?

但這種設計終究不是一件簡單的事情,每個學生設計的圖紙都將成為期末實踐考試的答卷。

具體按照誰的圖紙製作,機械專業的助手會再進行討論。

“那姜師兄最近應該沒事了吧?”

將圖紙設計交給學生也可以解放助手,左思齊第一時間找上門來。

——物質轉化與資料轉化相結合,除了梁星,便只有姜正的研究最深。

“唉~你是真不死心啊!行吧~那就陪你試試。”

坦白而言,姜正其實不太想接觸這個專案。

但他也知道左思齊的性格。

即便姜正不幫他,那他多半也會自己一個人悶頭研究。

反正姜正最近也不急著研究其他專案,索性便幫忙搭一把手。

他也知道過目不忘的左思齊有病在身,梁星偶爾會調製一些藥劑給他服用。

讓左思齊過度勞累,梁星第一個不答應。

——這麼優秀的工具人,怎麼能夠累倒?

況且姜正本身也對物質轉化感興趣,與左思齊這種優秀的人才一起進行研究,未嘗不是一件好事。

而且這種涉及基本粒子轉換的研究,稍不留神便會鑄成大錯。

姜正跟著左思齊,某種意義上來說也算是監督這個天才少年。

“我問過老師。”左思齊笑著開口,“資料轉化的由虛化實比較困難,但是可以透過提前儲存足夠的基本粒子,以中轉站的形式實現第二世界。”

“但大家會願意嗎?很多東西都是有紀念價值才會需要儲存。”

姜正的想法比較符合實際,左思齊也考慮過這個問題。

“我知道~所以想要解決這個問題,還需要姜師兄幫忙解決裝置的適配問題。”

“你程式已經寫好了?”姜正錯愕。

“嗯!”

左思齊只是點了點頭,接下來就是和姜正一起修改bug。

同樣過目不忘,梁星的過目不忘顯然更加特殊。