第三百四十二章 期末考試(第1/2頁)

臨近除夕，梁星實驗室的期末考試也即將開始。

考完回家過個好年，大多數學校都是如此。

但梁星實驗室稍微有點區別，當天就能出成績，這也就意味著有些人可能需要帶著不及格的訊息回家過年。

而且梁星實驗室沒有那麼多考試——一門理論，一門實踐。

只要一門不及格就意味著掛科一半，那這個年只怕是過得不會那麼舒服。

“完了完了~我又要掛！”考完出來，阿列就有這種預感。

相比期中考試，期末考試的考題難度明顯直線上升。

助手們也被梁星訓過一次，實踐打分也特別嚴格。

除了平時分很容易滿分——全勤並按時完成作業，實踐考題基本沒有人能拿到滿分。

四個專業，電子專業的滿分條件相對而言稍微簡單一點。

要求熟練掌握全息投影互動技術，獨立建模一個世界。

這種繁瑣的工作可比期中考試的完全體改造型數碼獸要難多了。

尤其是左思齊班，他們更重視數碼世界，沒有那麼多時間練習全息投影互動技術。

左思齊已經準備申請區別電子專業，他們班應該屬於數碼專業。

只可惜梁星這段時間稍微有點忙碌，新專業一拖再拖，左思齊班的期末實踐考試基本都是勉強及格。

得益於數碼獸的構建本身也需要了解全息投影技術的建模。

而電子專業滿分條件確實繁瑣，及格卻只要建模一個事物並允許意識潛入完整互動。

這也算是左思齊班為電子專業爭取的簡單難度及格線。

機械專業還是圍繞外骨骼裝甲做文章。

最佳化步行者號、潛水者號以及飛翔者號，完成製作並最佳化至少一個功能才算是及格。

這相比期中考試製作出來就能滿分，難度可謂天壤之別。

而速度、耗能、負重，哪怕只是改良原材料消耗也算，外骨骼裝甲的期末實踐課題無疑更加自由。

但自由從來都不等於簡單。

機械專業全員，八九十分的學生確實有幾個，可真正滿分的~一個都沒有！

值得一提的是，姜正班對外骨骼裝甲的行動式應用技術掌握最全面。

雖然僅憑這一點，並不足以取得滿分，但至少在後續外骨骼裝甲的應用上，他們已經邁出重要的一步。

這得益於姜正主導的選修課程——物質轉化，成為行動式應用的重要依據！

坦白而言，最初設想的空間膠囊，越是深入研究，技術難點便越多。

沒有梁星參與，姜正不足以在短時間內完成該專案。

但有明確的方向，技術難點也能夠諮詢梁星，姜正並不覺得研究困難。

而且因此延伸的部分技術，被學生靈活應用於外骨骼裝甲。

近三米高的全覆蓋式外骨骼裝甲，可以裝進一個不足半立方米的箱子內。

同時箱子應用反重力技術輔助，即便不是每個人都可以單人攜帶，但也絕對有不少人都可以揹著趕路。

尤其是胖丁之歌普及，以及樹果實驗體等改善人體，亞健康人群數量正在逐漸降低。

至少梁星實驗室的大多數男學生都可以背起這個箱子——姜正班學生也自己試過。

主要是為了降低反重力裝置的能耗，人力與反重力技術相結合，使外骨骼裝甲完全可以成為單兵裝備。

只是學生大多都不會往這個方向設計，助手也不會引導學生進行破壞性武器的開發，只有梁星與部分助手為華夏提供技術支援。

毫無疑問，機械專業同樣也沒有實踐考試滿分的學生。

整個梁星實驗室，實踐滿分的學生只有三個。

寶可夢專業兩個，樹果專業一個。