第五章-融合超腦

“趙同學，我現在把這超腦給你，你要小心融合，我會在旁邊看著。”班主任拿出超腦，對著趙鈞霆說道。

按理說，這超腦只能由計協的使者來授予，燒寫的方法也只有他們知道。但這位班主任，名為沈偉，年輕時曾在花城計協任職，據說也是非常厲害的人物，後來退休了，就回來老家養老。只是小縣城訊息不靈通，沒人知道這位到底什麼來頭，但是據說每年使者前來開腦，都會過來拜訪一下這位。

沈偉老師說著，便也是開始燒寫。只是他在寫入之前，竟然眉心一亮，起手就是一個“sudo”，然後再將“Burn(“趙鈞霆“，1”燒到超腦。超腦騰空而起，融入趙鈞霆眉心之中。

“我將超腦的管理許可權賦予給你，你是個天才，或許能夠改變這個世界，不應該被一些別有用心的人利用。但是這件事你不能往外說，否則可能會有危險，知道嗎？”

趙鈞霆雖然不知道這位老師是什麼來頭，但是在他為自己燒寫超腦的時候，能從沈偉的眼神中，看到一些和自己前世一樣的東西。那是一種對技術的狂熱，一提到程式碼，提到寫程式，就會熱血沸騰的感覺。他點頭答應，隨即超腦開始融合。

趙鈞霆彷彿來到了一個黑茫茫的世界，感覺自己腦海中對開源之C的理解，都緩緩的傳輸到了這片世界之中。空中閃爍著點點光芒，卻不是星星，而是一段段的示例程式碼。很快，這個黑茫茫的世界亮了起來，就像白晝一般。

如果王小錘也在這，就能看到比他融合超腦時壯觀很多倍的景象。他融合時只有五六段的程式碼，是關於邏輯判斷，迴圈的。而這裡，這些只是一小部分，一整本開源之C的程式碼，所有最基礎的東西，都已經被趙鈞霆理解貫徹，存在於這超腦之中。

如果說天上是星星，那麼地上堆積的，就是兩座大山。一座堆積著開源之C中的關鍵字。其實這正是鈞霆王在不斷閱讀的過程中，已經積累出來的。而另一堆卻是不斷變化的字元，卻是可以隨心變化的變數名。

突然，天空像下起了雨一般，一大片程式碼開始掉落，在趙鈞霆眼前出現了一個巨型螢幕。

**見習開發師開發進階挑戰**

問：寫一個函式，判斷 n 是不是2的某次方。

這也太有意思了，寫完這個，就能進階到見習開發師？

趙鈞霆躍躍欲試，卻不知該從何下手。他想著，這麼簡單的題目，不就是先判斷為0的情況，再迴圈求除數嗎？這樣想著，一個完整的demo已經在他腦中實現。而他突然發現，地上的兩座大山正拼湊成腦海中的那段函式。

已經完成的程式碼隨著題目一起亮起一道金光，螢幕中浮現一個“進度：1/10”。過了一會，就出現了倒計時，下一題！

趙鈞霆認真開始答題，而辦公室中，那位沈偉老師，卻是十分驚奇。

“這孩子，融合了這麼久，難道是在進階？”

就在融合完超腦後，一個個關鍵字就一直不斷的從趙鈞霆眉心處浮現。要知道，那個王小錘也只是出現了一個break。這就是天生的天才，全知全能，天生就能掌控所有的能力。

而在這之後，趙鈞霆就入定了下來。估計在學校裡，也只有經驗老道的沈老師能看出這趙同學可能是在進階。還好他有自己獨立的辦公室，隨即將門反鎖，怕打擾到趙鈞霆進階。

沈偉坐在一旁默默守護著他，這一等，就是一個晚上。