第七百七十七章 貧家子的勝利(第2/3頁)

想要有什麼脫胎換骨的改變，基本上是做夢了。

這也是孫炎操持教育改革，以經費分配作為最主要內容的原因。

人和人的差別，真的不大。

尤其是同為漢人，農耕民族，同樣注重教育。

千百年的傳承，出現天才的機率，幾乎是一樣的。

不同的不過是享受教育資源的多寡罷了。

當然了，教育也是個很神奇的事情，總體來說，是符合投入產出比的，但是像此前老朱對皇子那樣，安排最好的翰林官，小心教導，還真不一定教出什麼好東西來！

也正是如此，相對平均分配教育資源，才有價值。

絕對的公平，誰也做不到。更何況還有因材施教的說法。

但是在一些偏遠的地方，總要設一箇中學吧！

中學的老師，總要是個明白人吧！

有什麼問題，能給解答，就算做不到有求必應，無所不知，但也能適當引導學生，把他們帶上正路，協助他們，挖掘自身的潛力。

這也就是了。

如果連這個最基本的要求都達不到，也就不要怪雷霆之怒了。

很有趣的一件事，經過了一番徹查之後，蔡本的情況確實查清楚了。

他有偏袒學生的問題，也有慫恿增加考試，阻擋夏河寨學生的情況……但事情到這裡，並不是說，他就收了誰的錢，遵照誰的意思，辦的這事。

他純粹是出於自己的偏見，還有更多亂七八糟的考慮，才這麼幹的。

這事情就好玩了，該怎麼辦他？

是按照國法處置？

貌似大明現在的法條，並不支援……當然了，可以上書老朱，相信老朱很願意落下屠刀，砍了蔡本的腦袋，或者把他做成人皮枕頭，懸掛在學堂外圍。

但是這事情到了中書省，孫炎思量再三，又請教了徐達，還有刑部官吏。

最後孫炎覺得還是不要殺人，畢竟這麼幹，會弄得人心惶惶。雖然很可惡，但是法令這個東西，只能保證最低限度。

一個處處遵守法令的人，或許是個該千刀萬剮的人渣！

到底要怎麼辦？

孫炎和教化部商議，以嚴重損害師德的名義，剝奪了蔡本的教師資格，又拿走了他的所有薪俸。

除此之外，發配遼東，降為蒙學老師，不出意外，這位的後半生，只能看熊瞎子呲牙了。

再有，孫炎要求，將這一次的事情，刊登出來，明發天下。並且頒佈新的考試辦法，要求由教化部負責，各個學堂的權柄，直接被拿掉了。

隨後還有一樣，就是針對所有老師，進行培訓考核，要堅決消除有才無德的情況！

一道道命令下來，一層層落到了老師身上。

坦白講，別說大明瞭，就算往前追溯，一直到三代之治，沒有這麼針對老師的。

法令嚴格，約束相當多。

甚至還有御史官吏，會下到各地，暗中查訪，如果發現有有損師德的情況，要加倍嚴懲！

其實有關師德的問題，張希孟在濟民學堂就講過了。

但是真正落實，卻還要到今天。