卷3.龍潭虎穴 274.字典計劃(第1/2頁)

隨後三人也交換了手中書卷，都翻看研究了一番，幾人席案之上的美味佳餚卻是一動未動。

只有林徹吃得津津有味，等三人都大致明白了幾本書中的新奇之處時，林徹都已經吃飽了。

三人都是飽學之人，很容易就發現了這些啟蒙書籍的意義所在，對其中的拼音，標點符號，新式數字和計算符號都是大加讚歎。

王應麟顯得尤為興奮，「徹哥兒，不知這些都是何人所作？」

文天祥和謝枋得互相看了一眼，都明白這恐怕就是林徹夢中所學了。

「這是夢……」林徹剛想解釋，卻被文天祥與謝枋得齊齊一個瞪眼嚇回去了，只好說，「這是夢中仙人所授。」

文天祥和謝枋得已經再三嚴禁他透露夢中之事了，林徹只好再編一個瞎話。

「幾年前，徒孫做了一個奇怪的夢，一個白鬍子老爺爺將這些東西傳授給我，並且要求徒孫有機會的話要廣為傳播，因此徒孫將您的三字經還有其他啟蒙書籍標註上拼音和標點，就是不知道這樣做對不對，所以請師公您拿個主意。」

這時代的人即使沒有親眼見過鬼神，但是絕大多數都相信世界上一定有鬼神的，連孔夫子都不敢否定有鬼神存在，只說敬鬼神而遠之。

所以林徹這個解釋，王應麟只是略感神奇，卻也沒有懷疑，「對，當然對了，有了這個，便可化繁為簡，對普及教化有無上之功啊。」

這時代要分辨、規定文字的正確讀音都得靠韻書，而韻書也是種類繁多，而且都是比較厚的大部頭，當然韻書也起到了一部分辭書和字典的作用。

而一個讀書人想要考中進士，聲韻學是必須要掌握的，因為古人的文章很講究這些，作詩作詞就更不用說了。

只是，就算只背誦大宋通行的《大宋重修廣韻》，也是一件非常繁難的任務，可以說對許多讀書人都是一種折磨。

林徹見王應麟對啟蒙之事似乎有著很大的興趣，便又

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提出，「師公，徒孫覺得單單三百千還是過於單薄了一些，不知道師公您有沒有興趣編撰一些內容稍微再豐富一點，層次再高一點的教育書籍？」

「哦？你說詳細一點。」王應麟心有所動。

林徹感覺有門，「是這樣的，我想養濟院的遺孤們都有所學，而又不是學來考科舉那種過於高深的學問，畢竟能夠當官的就那麼點人，但是做其他行業難道就不需要學問了麼，並且學習可以使人開智，讀書人往往對事物的理解比沒讀書的人更加深厚準確，處理事情也更加具有條理性，做同樣的事情往往可以事半功倍。」

接著林徹把他在養濟院建立學堂的想法述說了一番，並且說將來要擴大教育範圍，儘量將各地流離失所的孩童都找來教養。

一番話說得王應麟三人連連點頭，對這種想法大力支援。

「我在準備博學宏詞考試時，整理了許多資料，編撰了一本類書的初稿，分天文、地理、官制、食貨等21門，可供學人查詢典故所用。你剛才所言給我啟發，若是我降低內容的深奧度，仿照這本類書，編撰一本用於初學者的類書，應該也是可行的。」

王應麟思索片刻後，說出這麼一番話。

林徹激動道，「類書？那就是百科全書的意思吧？少兒版百科全書！這主意好。」