第一卷：少年行 第6章走出去(第1/4頁)

仇朗的停留短暫而高效，臨走宣佈下次不定期測試將分“文試”和“武試”，綜合評分最差者將會品嚐到“古法滿漢全席”第二道菜。

“訓練科目考核也就罷了，本來就是額外訓練，竟然連文化課也要插手，多管閒事！”確認仇朗走後，幾個人紛紛抗議。

其後，為了文明謙讓，四個人均埋頭苦幹。

AC224年，伴隨著SA1一波未平，SA2一波又起，相隔一年後王雲鶴來了。

在評定幾個人都超額完成相應時間段訓練目標後，教官拿出了4份試卷，易風幾個接過來一看，大大的標題：“全國高等院校統一招生考試綜合卷（AC223年）”。

去年的高考試卷！四個人傻成一片，在大部分題目要靠“蒙”的情況下，每個人都有希望“滿漢全席”。

易風看著試卷、做了4個紙條，開始抓鬮；常飛盯著試卷、額頭冒汗；葉天語咬著筆帽、搓揉試卷；趙盾默唸“不是我、不是我”奮筆疾書。

15分鐘後，王雲鶴走到忙碌的趙盾身後，看了一眼，發現試卷凡是有空位的地方都寫得滿滿，但內容卻是烏七八糟、不知所云！這時候，冷酷著稱的雲教官說了一句讓幾人感念一生的話：

“哎，壞了，拿錯試卷了，把下次的考卷帶來了，算了，這次文試不考了，這次就這樣吧！”

“好哇！……”一種死中得活，誤闖鬼門關的喜悅。

然後易風、常飛、葉天語以崇拜的目光看著一直埋頭考試的趙盾，真是人不可貌相、海水不可斗量啊！

終於天語忍不住問：“趙盾，你什麼時候學了這麼多東西，上面題目你都會做呀?”

連同王雲鶴一起，所有人盯著趙盾。

“我基本都不懂….”趙盾臉一紅。

“你就別瞎謙虛了，就你的試卷寫的滿滿的，看不出來啊，才子？”自詡聰明的常飛開始內卷。

“我真不會！”趙盾辯白。

“那這是啥？”易風抖了抖趙盾桌上試卷

“那個….那個……”趙盾忍不住看了眼王雲鶴，

“我不是想………讓教官看在我寫這麼辛苦份上，多少給我點卷面感情分嗎！……”趙盾一臉傻笑，不好意思地撓撓頭。

王雲鶴微笑點頭，表示認可，隨後扭頭走了。

“以後誰再叫他’傻盾’，我跟誰急！”易風惡狠狠的衝著常飛和天語說，多一分天堂少一分地獄，好險！

第二次考核有驚無險，最大收穫是對趙盾有了再認識。用易風話講：不能再把趙盾當成一般人了。

AC225年SA2病毒在帶走了近400萬生命後局勢逐漸穩定，仇朗4人一起回到了高原。

其後兩年裡，易風他們謹小慎微、安分守己的艱難生存著。若干年後一次閒聊，趙盾曾就他們的童年進行揣測：會不會是常年殺戮讓仇教官他們心理產生了什麼問題?話一說完，其他人短暫沉默，左顧右盼，然後紛紛附議。

這兩年裡，易風幾個跟著仇朗他們除了輾轉於高原多個軍營，還南下北上忙的不亦樂乎。後期訓練科目不但需要專業裝置和場地，還要兼顧人文地理。

其間，路過趙盾家，順便拜訪了兩位老人，兩雙乾枯的手緊緊握住戎裝在身的趙盾時，趙盾的眼淚嘩的一下流了下來。而趙盾兩個哥哥則看著高出自己許多的弟弟一個勁兒咧著嘴笑。

該階段的主要訓練分工，槍械和射擊是仇朗負責，野外生存是王雲鶴，作戰裝備、駕駛操控是司馬東，而邵鵬負責各種炸彈和爆破器材等。

以至於烏蘭帶著女兒蓉蓉去探望丈夫和外甥，在目睹易風他們嫻熟的用口香糖一樣的C4特戰炸藥把靶車炸飛之後，烏蘭就暗下決心，今後要對易風再好點，這些傢伙太暴力了！

AC227年11月，對於在全球經濟危機影響下的東華國而言，正是風雨飄搖的時候，而對於三個17歲小夥子和16歲天語，卻是個值得慶賀的日子，因為仇朗他們訓練結束了。

臨行前，仇朗進行了一次簡短訓話，大體意思是：

軍事訓練科目都已經教完了；而應文化課教員的要求，也“激勵”易風幾個取得了可喜進步；今後不會再專門為訓練他們回來，所謂“師傅領進門、修行在個人”；4個人也老大不小了，要去社會上闖蕩闖蕩了；談話的重點是易風幾個如果誰敢壞了教官的名頭，全套“滿漢全席”伺候！

有人說少年的天空是最藍的，而對於易風他們，那一刻自由的天空才是最美的。

軍營之外的世界，十多歲的少年，要麼叛逆、挑釁、尋找快感；要麼反過來，整個兒縮回自己小天地裡，用“流亡”把自己包起來，完全漫無目的“宅”著。

這是少男少女在面對自己的身心發生急劇變化時可能採取的兩種策略。成年人在面對他們的這種策略時往往束手無策。

但對於少年班的易風幾個而言，即使偶爾產生心理疑惑，仇朗他們三言兩語，雲開霧散，那是經歷過血與火、生與死的軍人之心。

至於突然躥出的不安分邪惡小火苗，一露頭會被仇朗的鐵血手段無情鎮壓！

於是，四匹脫韁野角馬在高原駐地足足縱橫了一個月，然後烏蘭帶著女兒來了。