路明非可不是那種騙小孩的糟糕傢伙,他是老師,還是世界頂尖學府的老師,雖然他只有十八歲,雖然他教的學科是體育,雖然他這個老師還得加上一個“臨時”的字首。

但無所謂,想他一個堂堂混血種最高學府的體育老師來給小女孩上課,怎麼看都是綽綽有餘吧。

更何況這個體育老師還是另外一個世界的,天下第一。

至於講課的內容,當然不可能是語數英物理化,也不可能深入淺出的剖析鍊金和四大元素。

臺上的是路明非,他能講的,自然是武道。

或許有人會覺得奇怪,武道不是修行的功夫麼,站樁養神,種種手段,怎麼看都應該是在擂臺或者道場,而這裡的教室,明顯不合適吧。

實則不然。

路明非傳授武道,與每一弟子都曾明言,武道武道,習的是武,行的是道,武技功法套路不過手段,根本還是在於這個道上。

若拿人體相比,武道的道便是脊柱大龍,正是有了此脊柱大龍,人方為人,否則不過一灘血肉軟泥罷了。

說來,路明非也曾猶豫,或許他該給雪莉誦一段靈寶度人經,這是他在九州時得自靈寶宗的秘法,誦來有安人神魂斬殺雜念的作用,是一等一用以輔助養神修行的法門。

《劍來》

用在雪莉身上,卻也是恰到好處。

這女孩的狀態很特殊,她實則早已死了,如今雪莉的存在形式有些類似於龍類鍊金中的活靈,大概當年校長佈置矩陣時採用了一定的活靈煉成技術。

雪莉與一般意義上的活靈不同,或許是混血種手中的技術並不完整,也或許是轉化之初就有意施為,雪莉儲存了她身為人類時的絕大部分思想,性格,記憶,這種狀態有些像是九州中的魑魅魍魎。

路明非曾在古籍中見過相關的記載,彼時九州的武道尚未斷層,武道修行鼎盛非常,外罡行走天下,武聖鎮壓一方。此外,深山大川中又有大妖盤踞,魑魅魍魎,山精鬼魅,有劍客斬妖,有力士搬山,這種種異聞,恍如神話。

卻是不知從何時起,九州驟然一變,不僅武道斷層,魑魅魍魎,山精妖魔,統統都是銷聲匿跡,蹤跡難尋。

路明非也只能從古籍殘章中見到相關的記載,其中就有那魑魅魍魎,這是一種因生人死後殘魂所化的精魅,往往有未完的心願,心心念念,逗留世間。

傳聞靈寶度人經便有度化魑魅的功用,或許也能對雪莉起效,但在考慮過後,路明非終於還是選擇另一條路。

既然是心願未了,那便了卻就是,路明非倒不是嫌誦那渡人經麻煩費事,說到底安撫亡靈是此法的功效不假,但雪莉的心願還在,若始終不得完成,到底也是不美。

那就講一節課吧,完成這女孩的心願。

下課的鐘聲想了,雪莉很熟悉,是學校裡的保羅大叔,他有彩虹那樣五顏六色的糖果,總是樂呵呵的笑,是個很好的人呢。

路明非看了眼教室後排的西裝小男孩。

少年吐出一口氣,屈指叩擊講臺。

“下課。”

“起立!”

雪莉跟著大家一道起身,鞠躬。

“老師再見!”

路明非卻沒有回答。

少年沉默的注視那個女孩,雪莉的身形已然開始虛化透明,這是她心願完成的標誌,路明非明白,只要他回答,雪莉最後的心願完成,這個女孩也將就此消散。

九州沒有輪迴,沒有地府,所謂黃泉也不過是他路明非的外罡領域,並不是那方天地的規則。

那麼龍族世界呢?

路明非不知道此方世界的死者將去往何處。

是否存在一個安息之地,屬於死者的國度,或者人死後只是塵歸塵土歸土,隨清風去四方,就此不見。

這正是路明非猶豫的癥結所在。

假如真有冥土便也罷了,但是,假如是後者,人死後畫清風去,路明非怎可能讓一個承受了半個世紀痛苦的女孩最終落這般結局,心有掛礙,日後修行也是不順。

他閉幕沉思,少頃,再睜眼,雙眸清明,已是有了決意。

路明非走下講臺,站到雪莉面前。

女孩眨眨眼,有些茫然,她不知道大哥哥這是要做什麼。