經過幾天熟悉情況之後,一天上課時趙生讓同學們要樹立遠大的理想:古人云:志當存高遠。一個人不一定非得成就一番驚天動地的事業,但一定不能先在精神上平庸。

接著又為同學們講了一些志向遠大的事例,要以古人為榜樣。刻苦學習報效祖國。今天我說了一些題外話,扯的有點遠了,咱們閒話少說書歸正傳,下面我來為大家上課。玉虎兩手托腮做狀沉思。趙生見他兩眼發呆神不守舍的樣子於是提醒道:“玉虎,你想什麼呢?把心思收回來,集中思想注意聽講!”

“我在仰望,月亮之上,有多少夢想在自由的飛翔……。”

“上課時間,你瞎哼哼什麼?”

“我發現月亮對人類的貢獻很大,黑暗之中給人帶來光明,更有許多美麗的傳說令人神往……。”

“太陽不也給人們帶來了光明嗎?難道太陽的貢獻就不大?”

“白天什麼東西都看的一清二楚,有沒有光明無所謂,倒是漆黑的夜晚,人們更渴望看到光明。”

“你的話似乎也有幾分道理,只是你只知其一不知其二,如果沒有太陽,我們這個地球哪能得到這麼多光明?如果沒有太陽,月亮還不是黑漆漆的一片?如果沒有了太陽,你想想還能有白天嗎?”

“是這樣啊?這一點兒倒是我疏忽了,我原以為白天已經夠亮,就無需再有多餘的光明瞭,如此說來,沒有太陽還是不行的。”

“捨本求末,不識大體,一葉障目不見泰山!你先把自然知識搞清楚不好?”

“原本我有一個登月計劃,聽您這一說我改變主意了:我想有朝一日我也能飛到太陽上去轉一轉。”

“你飛到太陽上去幹什麼?這個地球還盛不下你了?”

“這你都不懂?我到太陽上去旅遊觀光啊,你不覺得地球沾了太陽很大的光嗎?”

“大家想要旅遊觀光,在地球上就可以了,幹嘛非得到太陽上去?”

“照你的說法,大家在電視上就可以看到世界各地了,那為什麼還要去四處旅遊呢?地球上的觀光都不算真正的觀光,而我要追本溯源,尋找真正的觀光發源地。”

趙生不屑一顧道:“痴心妄想、白日做夢,有那功夫,你先把自己的功課做後再說吧。”

玉虎不服道:“有夢想就有希望,他們外國人不是登上月球覺得很了不起嗎?我想假如有一天我能飛到太陽上去,一定會讓外國人大吃一驚的!”

趙生驚詫道:“你的想法可真夠遠大的,別說外國人會大吃一驚,就連國人無不大感意外,太陽上面那麼熱你怎麼上去?”

“咱就不會等到冬至的時候再去嗎?太陽上面就不下雪了嗎?咱可以找一個天冷的時候再去。”

“你別異想天開了,太陽上面能有天冷的時候嗎?”

“實在不行咱們可以從南極出發,南極那地方零下幾十度,那一塊兒不熱。”

“你要到太陽上面去,這跟出發點兒有什麼關係?”

“一冷一熱兩下相抵,不就不那麼熱了嗎?另外咱們還可以在飛船上多裝一些太陽能空調,外面越熱太陽能產生的能量越多,完全不必擔心能源問題。”

趙生聽他說話不著邊際於是斥責道:“簡直是天方夜譚!勸你還是現實一點,不要想那些一百八十杆子也打不著的事!”

玉虎據理力爭:“這就是您的不對了,剛才您還讓大家樹立遠大的理想,侄兒鼠目寸光實在沒什麼遠大目標,左思右想只有這麼一點小小的心願,說來慚愧,還請在座各位切莫笑話才是。”

趙生不耐煩了:“強詞奪理!我讓大家樹立遠大的理想,至少是經過個人的努力奮鬥完全有可能實現的,豈似你這般漫無邊際,信口開河?這個世界上的事都搞不懂,你還想到太陽上面去,這不是扯淡嗎?勸你實際一些,把眼光從外太空收回來吧。”

玉虎似有所思:“也是哈,我們到太陽的距離,不知有多少個十萬八千里,一時半會兒還真到不了,那我就說一點兒近的吧。有一個問題一直困擾著我,還請叔叔解我疑惑。”

“你有什麼問題盡請直言,只要我能幫你,定盡全力,或可玉成。”

“你說我將來是上美國的哈佛大學好呢,還是去上英國的牛律(津)大學好?”

趙生一下子被氣樂了:“我看你也不用去英國的什麼牛律大學了,乾脆回家養驢得了,還牛驢大學,你認得哪個是牛,哪個是驢嗎?”

“我當然認得啦,英國的牛律(津)大學是世界上最著名的大學,與美國的哈佛齊名,前面那個字不是牛嗎?”

“對呀,這個字是念牛,這沒錯。”

“後面這個字不是念律嗎?”

“誰教你這個字念律的?“

“這不是你教的嗎?紀律的律。”

“我什麼時候教你的?你的語文是怎麼學的?”

“你天天讓同學們要遵守紀律,好好聽講,怎麼現在又不承認了?”

趙生越聽越糊塗:“我怎麼就不承認了?我要大家遵守紀律好好聽講,這有錯嗎?”

“我也沒說您有錯啊,這不是您剛才問我什麼時候教我這個字念律的嗎?”

“你再睜大兩隻眼睛看看,這個字是紀律的律嗎?牛津大學好不好?”