13三更調整(第2/2頁)

“……”請這位先生認真仔細的展開來講一講。谷

唐雀笑眯眯的說：“你不要急，咱們先把測試做完。”

丹波只能繼續，依次投了很多的曲球與四縫線速球，在這個過程中，一會兒投這個球，一會兒投那個球的，一會兒被要求放鬆隨便的投，一會兒又被要求全力的投。雖然並不是在比賽當中，但是連續四五十顆球投下來，也出了一些汗。

唐雀這邊直到這個時候才喊了停，一邊拿了外套給丹波讓他穿起來保暖，這才叫人到螢幕之前給他仔細的分析。

“你看這邊哦。”唐雀指了指螢幕上的‘丹波’，讓他仔細看。

丹波揉了揉眼，有點眼花，螢幕上的他自身當然是非常的清晰，不過手邊的球被迷迷糊糊的重疊在一起，分為黃色，綠色與白色三種顏色，所以顯得非常的混亂，一下子分辨不清楚對方到底是要讓他看什麼。

“黃點不用看，這個是模糊帶，你看白色和綠色就行。”

“這些都是放球點，白色是你的四縫線速球，重疊的比較密一些，這個放球點還勉強能夠看看的。”

“至於綠色這一塊，則是你的曲球的範疇點。”

有之前關於白色小點的描述，這下丹波也看明白了，這個重疊的有點誇張的就是他的曲球的放球點：“哎？為什麼放球點有點散？”

這個……難道不應該是一個點嗎？為什麼還是有點零碎？雖然說重疊的部分也有，但是完全重疊的確實一個也沒有。

哪怕他不懂放球點的重疊到底代表了什麼意思，但是直覺上就是覺得有些些的不對勁。

但是具體不對勁在哪裡，那其實還並不是非常明白的。

“對呀。”唐雀說：“有點散，你的投球機制是有點問題的，除了這個之外，放球點的偏差不僅會讓控球上面出問題，還很容易讓打者分辨出來你要投的是什麼球。但凡分辨能力好一點的，都能夠輕鬆的看出來，畢竟你的球速也不快，球種又少得可憐，雖然高中階段不建議多投變化球，但你都三年級了，可以衝一把了，所以我覺得沒太所謂，或許調整一下球種也是不錯的。”

畢竟還沒有科學論證表明球速與變化球和傷病的直接關係。

雖然按照大資料來說的話，球速到了一定程度的投手，的確很早就會開TJ。但是也不是絕對，有些人隨隨便便也能夠飆球速飆到100邁，每年吃的局數也非常的誇張，但是認識快到40歲也沒有任何問題。所以科學問題也玩雙標麼？不太確定……

丹波這會兒看著螢幕上的點點，平時不覺得，但是現在對著螢幕看到的確是非常的明顯：“打者們看來很好分辨，所以才會經常精準的判斷到球，打的也會更加的容易一些？”

“差不多就是這樣，早早的就可以判斷出來的是什麼球種，這種情況下，打擊當然是非常容易的一件事情。畢竟不需要等球都跑到面前了才發現和自己猜想的完全不一樣，在這種情況之前，他們甚至不需要太好的動態視力。”

丹波這一年的表現其實挺一般的，但是無論球速還是球質，監督和捕手也都說不出太大的問題來。所以……問題難道是出現在放球點上？

這麼想也就這麼問了，唐雀說：“放球點是一個問題，在別人看來是一回事，最主要的是你自己的投球機制上面出問題了，所以說才會出現放球點一隻變異的問題，連帶著轉速、球速之類的都會有一定的影響。”

“所以你的四縫線速球也好、曲球也好，要調整的確是沒錯，但是最重要的是先要把你的整個投球機制給調整過來，這個弄好之後，很多東西調整起來也會更簡單，說不定這個過程中你也能發掘發掘自己的天賦到底在哪裡。”